「生活感悟」立德树人，不是说说而已 今天听了新教师的发言，给我带了阵阵的感动，也带来了新的思考，让我对老师

立德树人，不是说说而已

今天听了新教师的发言，给我带了阵阵的感动，也带来了新的思考，让我对老师、对班主任的工作有了想法。回忆往昔，自己也曾有了几年从教经历，但今天的教学，是要更多的爱心与创新。自走上工作岗位以来，一直担任班主任工作。在这期间我不断摸索班级管理的途径和方法，带领的班级获得校领导、全校师生以及家长的一致好评。

 ；  ； 一、热爱学生，事无巨细。

 ；  ； 从教的第一天，我就奉行一条准则:你爱学生，并且要让学生感受到你的爱。 班级的常规工作细碎繁杂，一般情况下都认为它是冰冷的，惹人厌烦的。而在我的班级，每一条班规都是和同学们商量之后共同制定出来，是师生合作的产物。所以它在实践运用时是有温度的。班干部轮换制、卫生常规、收发作业、少先队管理、教学工作等，都是在教师的指导下学生自发完成。班级的集体意识强，互帮互助的作风浓，诚信友善的素质高，在良性合作与竞争中形成一个团结、友善、民主、自信的团体。

 ；  ； 学生出现问题，我都会在第一时间给学生解决，绝不拖延，使学生能够在安心、舒适、和谐的环境中学习。为学生的全面发展夯实了班级基础，立德树人的任务落实就水到渠成了。

 ；  ； 二、家校沟通，畅通无阻

 ；  ； 班主任是联结学校和家庭之间的桥梁和纽带，家长对学校和班级工作的支持和配合，直接关系到学生和学校的发展，因此班主任的家校沟通工作就显得尤为重要。我们班的家校沟通之所以畅通无阻，主要取决于三个方面:真诚、尊重、换位思考。真诚的态度是一把打开家校沟通的金钥匙，只要有了沟通就能发现问题。尊重的意识要贯穿家校沟通的始终。在发现问题时，老师对家长的尊重有助于问题的解决。换位思考能使老师理解家长，并给家长提供有效的教育方法。这三者的结合是家庭学校，教师形成一股合力，共同助力孩子成长。

 ；  ； 三、同伴互助，自我提升。

 ；  ； 一个人可以走得很快，一群人能够走得很远。我的班级管理艺术只靠自身的闭门造车是绝对不行的，既要向经验丰富的老教师学习，还要向点子多、脑子活的年轻教师学习，相互借鉴，共同探讨，携手成长。作为班主任，我们面对的是不断发展的学生，更要与时俱进，不断学习国家的教育方针政策，学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律知识，保护学生的身心健康发展。

 ；  ； 从教以来，我认真贯彻立德树人的根本任务，关爱学生，教书育人。不管是学生面前，还是同事面前，都要注重自身形象，用自身的人格魅力吸引学生，感染学生，以培养社会主义建设的时代新人。