新时代教育观 王理想 党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务

新时代教育观

王理想

 ；  ；  ； 党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的的社会主义建设者与接班人。”那么作为一名一线基础教育工作者，我认为在新时代培养学生们善于质疑的习惯与独立思考的习惯特别重要。

 ；  ；  ； 培养质疑的习惯与独立思考的习惯，受传统文化以及传统教育的影响，学生从小几乎都是把老师、父母的言行当作标准与权威来遵守，我们也一直大谈特谈“师道尊严”，不断强化在学校做一个“好学生”，对老师的话深信不疑，敢说反对意见就是想找事儿、找茬、叛逆。而在家庭中，我们则受到“棍棒之下”出孝子观念的影响，也讲究“父为子纲”父母的权威在家庭里根深蒂固，要求我们做一个“乖孩子”与“听话”的孩子。而社会也一直把这样“听话”“遵纪”“尊师”的孩子高高挂起，当作榜样来学习。这里并不是说这样的做法毫无道理，而是我们把这些做得有点过，如果太强调“听话”，孩子们的自我意识，自主表达，自我主见怎么能够生长出来呢？太过“遵纪”会不会成为条条框框的牺牲品，失去了个性发展的时机呢？太过“尊师”的课堂，会不会成为压抑学生自由精神生长的枷锁，独立思维能力的培养呢？“尊师”不等于说对老师的话言听计从。如果这样到最后我们很可能成了没有主见、唯唯诺诺、胆小怕事、循规蹈矩、趋炎附势、安于现状的平庸之辈！显然这不是我们教育所追求的。

 ；  ；  ； 教育师个巨大的工程，需要个人、家庭、学校、社会共同参与，最终形成统一的步调，为这一教育目标服务，为这一目的达成提供保障。而最关键的是学校与家庭层面，学校教育是家庭教育的补充，而不是为了做好学校教育，让家庭教育参与进来，所以家庭层面是整个工程的“根基”。