班主任论坛之劳动为成长赋能 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，探索形成具有

班主任论坛之劳动为成长赋能

 ；  ；  ；为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，探索形成具有学校特色的劳动与综合实践教育校本课程，推动家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化，促进全校劳动教育深入开展，学校在十二月贯穿一个月实施了一年级学校、家庭劳动的实践探索，12月27日学校在会议室举行了第三次班主任论坛之劳动为成长赋能的主题论坛。

在班主任论坛活动中，四位班主任老师首先肯定了劳动实践对于学生成长及班级环境打扫中的作用，接着根据自己在劳动实践月中的的做法分别从不同的角度和老师们一起分享了自己在劳动主题月中如何将劳动教育落到实处。下面就跟着我的步伐去看看每个班主任老师的分享和收获吧！

一一班高玉宁老师以“‘动’起来，‘亮’起来”为主题展开了她的分享，她首先肯定了学校在劳动实践之初就走在班主任前面，为各班学生购买了统一的抹布、挂钩、书立等用品，看似不起眼的小物品解决了班级劳动实践中的大问题。她还谈到无论是劳动教育还是班级管理都要先有制度，并利用暮醒时间及时反馈，通过制度、实践、反思、调整、积励，让学生的劳动行为形成一种习惯。

一二班颜景老师以“缤纷乐童年 劳动伴成长”为主题谈了她在劳动实践月中与学生们的成长故事，她指出信任和训练的重要性，要允许学生们经历不熟练、速度慢到效率高、质量好的成长过程并放手给学生们做，相信学生、明确要求、持之以恒的训练而后学会放手，不远处总会有惊喜。

一三班李怡斐老师在分享中谈到：对于现在的孩子们而言，家长成了孩子们的代劳力，学生参与劳动的意识和劳动实践能力不强；学校设置的劳动教育课程、劳动教育月的活动为孩子们的劳动教育创造了条件。在劳动实践中为了能够让班级里的每处劳动岗位孩子们都能积极参与，她为每处劳动岗位都起了好听的名字如：营养守护师、垃圾桶美容师、小小园丁等，让孩子们乐于接受，调动学生参与的积极性。

一四班曹千越老师以劳动月前后班级容貌对比图展开了她的分享，生动的图片无声的展示了劳动主题月中她们班级里学生的成长及班级的变化。曹老师谈到在实施劳动中班主任首先要做到心中有目标，更要给学生清晰的指令去示范，让孩子们清楚的明白老师的要求。其次要在劳动中锻炼学生的小组合作能力，并运用学生喜闻乐见的游戏化方式让学生学会如何遵守劳动要在安静环境中进行的约定。

劳动教育不仅是教会孩子们简单的洗衣做饭，打扫卫生，更是在教育孩子对知识躬身修行，动手实践。同样，劳动教育的落实需要学校、家庭、社会多方参与，从细节入手，从小处着手，贯穿于整个人的成长和学习活动中。劳动教育是“五育并举”的重要基础，此次班主任论坛之劳动为成长赋能，既是对我校实施的“星辰劳动课程”的阶段小结与反思，也是通过劳动主题月的开展促进学生的成长，形成育人的合力，推动“五育并举”落地开花。