让亲子阅读“悦”起来 童年是培养孩子阅读习惯的重要时期，大量接触优秀书籍会对孩子的气质、性格、观念有

让亲子阅读“悦”起来

童年是培养孩子阅读习惯的重要时期，大量接触优秀书籍会对孩子的气质、性格、观念有着潜移默化的影响。一个被书香浸润的童年，将受益一生。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长”。做为家长，深深体会到亲子阅读是孩子童年记忆中最温情的陪伴。我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。

与女儿一起读书，在亲子共读的路上与孩子一起成长，一直陪伴着孩子。亲子共读给我们提供了这样的机会，创造了阅读的氛围。和孩子一起读书时，在家庭间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子阅读已可以这般生动、趣味而富有寓意！

女儿现在上五年级了，已经坚持阅读四年了。四年来，孩子已经养成了自我阅读的习惯，而每天晚上八点钟是我们家的阅读时刻，我们一家四口在阅读中享受着书香之暖。时而翻书声，时而讨论声，时而欢笑声，时而争执声......，而更多的是阅读带来的快乐和智慧。

下面简要分享一下我们家的阅读感受：

一是固定读书时间。我们把晚上八点至九点作为亲子阅读的固定时间，在这段时间里。孩子已完成当日的作业，预习完功课。家长做完家务，关闭手机、电视、电脑。全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选择读书姿势。刚开始的时候是“依偎”的亲子方式，在舒适的床上和沙发上，让孩子依偎着家长。而现在女儿长大了，大多数时间是女儿在自己的房间里读书，我们陪她弟弟一起阅读。

三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情的朗读，放慢阅读的节奏。

四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读，选读，略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来，吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

五是舍得给孩子买书。多逛书店，给孩子购买名著书籍。拥有自己的书籍，再盖上孩子自己的印章，满满的幸福感。书是属于自己的，而书里的知识也是属于自己的。

六是记录孩子的阅读时光。在写这篇阅读感受时，我和女儿又一次翻看了美篇里的照片、文字和读书声，而这一切是女儿的启蒙老师李老师的指导。阅读温润教育，看到孩子们用心创编的诗歌内心还是很欣慰的，一年来，班级的“每日一诗”诵读、“我爱阅读”打卡、“爱阅读悦成长”亲子故事等各项阅读活动在家委会的积极配合下，家长陪伴孩子共同参与，取得了良好的成效。系列的班级阅读活动，让孩子从不愿读、不会读转变为我要读。每周一篇美篇，记录着孩子们的阅读时刻。正是这样，孩子们彼此鼓励，彼此监督，班级阅读氛围浓郁。

阅读是语文的根基，阅读也是学习语文的必需。孩子几年来已经阅读了上千本书，购买书籍几百本。刚开始，孩子因为识字量少，不会读书，反感读书，于是就陪伴孩子读一些绘本，到后来能够自己读一些带拼音的书，再到现在读四大名著等等，孩子的识字量逐年增加，知识量逐年累积。让我惊讶的是孩子的阅读速度，一本几百页的书两三个小时就能看完，刚开始我不相信，我让她讲一下故事情节和里边的人物，她娓娓道来，讲的栩栩如生。后来我跟她共读一本书，我都有点跟不上她的读书速度。随着阅读速度的提高，购买书籍已经不能满足孩子的阅读量了，只能在书店办理读书卡，但碰到喜欢的书籍也一定给孩子购买。

随着阅读习惯的养成，知识量的日积月累，孩子的学习成绩一直名列前茅。阅读理解，手到擒来，写作能力更是不在话下。阅读习惯的养成带动了学习习惯的养成，回家作业独立完成，总结今天学习内容，预习明天学习课程，自律的学习习惯一直延续到现在。

行万里路，读万卷书。读书是心灵的旅行，我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

书，是一扇窗，推开之后可以放眼世界；书，是一条路，走下去可以通往心灵；书，是一道光，有了它可以照亮求知的方向；书，是一面镜，面对它可以折射人生；书，是一柄剑，利用好可以挥散阴霾；书，是一双手，张开它用来握住幸福。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷，让我们每一位家长都能够带领着孩子快乐地阅读起来！