「生活感悟」原创]听课反思（一） 学校举办的这次公开课活动，数学组的各位老师认真备课、方法独到

原创]听课反思（一）

学校举办的这次公开课活动，数学组的各位老师认真备课、方法独到，各显神通，精彩纷呈，可谓是一场视听盛宴。在此次活动中，收获很多，汲取了老师们在课堂组织和教学中的技巧和方法。

首先是赵慧老师和王亚静老师，她们展示的都是八上数学第四章，4.4.1一次函数的应用——确定一次函数的表达式。二位老师的备课思路和教学设计条理清晰，由易到难。赵慧老师讲解细致，引导学生通过图象获取信息，思路引导的很不错。在课堂上也注重提问学生，学生板演，可以关注到更多的学生。王亚静老师适当的调整教学设计，在讲完如何确定正比例函数的表达式后，引导学生总结思路，进行反馈练习，并且提问学生分享易错点，让学生分析原因，正视自己的错误，这一点值得我们学习。对有些解题过程可以适当的进行小组讨论，学生之间相互讲解。

吴亚芳老师授课的内容是利用相似三角形测高，这是个中考考点，亚芳老师 将数学问题生活化，课前让学生动手测量旗杆的高度，用数学知识解决问题，在学生提高数学学习兴趣的同时，也掌握了新知识。课堂上，学生上台展示不同的解题思路，一题多解，发挥了学生的主动性。在解题格式上，注重规范书写，有条理，分层次。课堂节奏把我的很好，注重对方法的拓展延伸，符合九年级的学习特点。

雷绘老师本节课实从实际问题中抽象出数学模型，再通过所学知识解决这个问题，体现了数学学科的趣味性和应用性。在课堂上，结合中考考点，总结做题的小技巧，尤其是关注到更多的学生，引导学生思考，学生板演，规范格式。

王洋老师讲的是七上数学3.4.2整式的加减——去括号法则，利用老师的工资变化引入，比较生活化，在自学了去括号法则后，引导学生进行总结归纳，进行针对训练，由易到难，循序渐进，在纠错时，提问学生说出自己的易错点。

李靖老师3.4.1整式的加减——合并同类项，课堂引入非常巧妙，通过课前预习的反馈，在纠错的过程中，让学生清楚本节课的目标，思考：为什么合并同类项，要先判断是否为同类项。在课堂上，提问学生较多，进而归纳定义、法则的关键词，理解记忆。李靖老师注意细节，培养学生要审清题目，养成好习惯。自学时，目标清楚明确可行，关注学生，讲解细致。在学生进行对改时，明确评分标准，引导学生抓住给分点，端正学习态度。