「生活感悟」以爱为源，静待花开 唐庄镇中心小学

以爱为源，静待花开

唐庄镇中心小学 ； ；

一开门，就看到郭奕嚞笑眯眯的直往房间跑。“老师来了，你别跑呀！”奶奶赶紧拉住他。

我们在屋里坐下，奶奶和我介绍了一些孩子的情况，而他像一只小兔子一样，这儿蹿一下，那儿蹿一下。时不时站在墙后远远地看我们，还会趴在柜子边偷偷地看看我们。看来这孩子有点儿紧张，还有点儿害羞。

听了奶奶的简单介绍，得知孩子打小就得了一种奇怪的病——语迟，主要表现是：口头表达能力和语言理解能力较同龄的孩子差。“孩子快3岁了，还不会说话，急的呀，啥大医院都去看了，也没查出来点啥。想着真要是个……幸好，4、5岁孩子慢慢地孩子会喊爸爸，妈妈了。这才知道孩子会说话。他爸上着班，他妈上班也忙，孩子就我一个老太婆在家管着，吃喝拉撒还行，辅导作业啥的真不行啊，也不会……我们孩子情况特殊，一家人就希望他能健健康康的……”奶奶说着哽咽着。我耐心地听奶奶倾诉着。他在学校的一切表现都变得可以理解，可以接受。

我叫孩子过来，他口吃着说，“老师，你知道我的梦想，梦想，是什么吗？”看着他一脸天真的样子，我吃惊的问，“不知道啊，你给范老师说一说吧？”“老师，老师，老师，我的梦想是当一个科学家，我要当一个科学家！我喜欢……”他的笑容更加灿烂了，起身一蹦一跳地去房间，一会儿就拿来了他最喜欢的《太空日记》绘本，绘声绘色地讲起来，声音如银铃，表情到位，口若悬河。“你都是怎么知道这么多知识的呢？”“看书，看电视，上网，老师，我知道的可多了！”没发现，他还真是一个宝藏男孩儿，带给我满满的惊喜。

这不禁让我想起自己之前给蒲蒲录的故事《爷爷一定有办法》，我打开手机，点开。他的眼睛瞬间亮了：“哇，老师，这是你讲的故事？”“嗯。”我笑着回应。“老师，这是怎么录的呢？”他不停地问呀，说呀。“老师，我也想录下来。”

“好，我们一起录下来！”“好呀好呀！”一遍一遍，尽管还不是那么流畅，但是我看到了孩子对于梦想的热爱，对于科学家，太空，宇宙，恐龙的求知欲无比强烈，此刻的他像是一颗太阳散发着迷人的光芒。

不禁反思自己，平日里我对孩子是不是缺少足够的沟通和了解呢？是不是陷入了思维定式？是不是过分关注了孩子的学习呢？孩子都是一张白纸，孩子的世界需要欣赏和认可，关注和呵护，更需要机会去展示，去表达。不同的孩子有不同的天赋和强项，我们只需要以爱为源，静待花开，切莫急躁！

他拿出一个新买的玩具让我看。我问：“这是什么玩具呀？我们一起玩好吗？”小家伙瞬间又不好意思起来，拿起玩具就要跑。奶奶拉住他说：“这个新玩具，老师们都没见过呢，你说说？”他笑笑说：“这是五子棋。”他来了兴致：“好啊。”“来，我们一起玩。”洋洋得意的样子。“哈哈，我赢啦！”我说。他看看我，有些无奈。“你想想，我为什么会赢呢？”“我知道，因为你5颗珠子连起来了呀！”“你好聪明呀！我们再来一次，这次让你先挑？”我们很开心地玩了两次，恋恋不舍。

临走时，郭奕嚞大方地和我们说：“老师再见！”

这样的家访活动真好，一个简单而短暂的接触，更加坚定自己的教育理想——我要呵护每一个孩子！以爱为源，静待花开！我相信，每个孩子都是一个天使，都有自己独特的生活背景、家庭环境和成长痕迹，当然也有自己闪闪发光的东西，或许是性格，或许是梦想，或许是单纯……家访让我们的心贴得更近了，家访是一场教育的行走，爱与责任不断延伸！