「生活感悟」[原创]《做有故事的教育》有感

[原创]《做有故事的教育》有感

《做有故事的教育》是最近看的书，这是“觉者为师”系列的第四本，就是从这本书入坑了，才更好的知道做事做人干教育应该做到的认真、负责、耐心、细心。很多空洞的、苍白的、官方的言语正因为活灵活现的故事，在故事中鲜活的人物形象和性格特征和方式方法知道原来应该这么做，原来我还可以从这个角度去思考，原来在这个地方可以有更多的进步，原来好的教育一定要有温度，这样才能获得专业和心灵上的双向成长，这样才能从各个方面提高自己。

书的自序里有一句话让人印象深刻：“故事的魅力就在与此，他不是瞧着我们的头指指点点，而是将教育娓娓道来。和传统的教育论著不同，这本书以故事的形式阐释每一个教育理念。故事，就像一粒种子，植入我们的时光，成为生命的一部分，深入我们的内心，从而长久地散发精神的力量。王老师之所以选择以故事为出发点，打的是因为故事易于理解，可以让我们自然而然地归纳与反思，激励我们不断审视自己的教学实践。第一章就提到了写作，希望我们可以做一个会写故事的老师，写故事，是记录思想的第一步。

写作的意义在于我们的初心。当我们坚守住自己的内心，写作的方向必然错不了。这有这样，写作才能带给我们幸福感和成就感，我们才会想写，并且乐意继续写。

教育，是一个引导走向真善美的行业，他是我们的世界变得更加美好，使世界充满了爱与希望。日晷我们能将教育和写作联系起来，让两件美好的事情发挥出1+1》2的效果，写作和教育的意义都将进一步深化。

其实我们灭个人经过一段时间的工作后，都能发现存在于我们身边的故事，这些故事可能发生在学生身上，也可能是教师们的一些想法。教育无小事，用笔记录下来的内容不仅可以证明我们做过、思考过还可以培养我们的教育敏感性，不断反思自己的教育生涯，提高教育质量这对于学生和教育事业的发展都大有裨益。以上边上我在阅读《左右故事的教育》的一点点感悟。

我以后需要继续努力的是：优秀教师的期许不仅仅是指向学生，它也指向自己——教师本人。对自己提出更高的期许是成为一名优秀教师的前提。自己的期许更高，前进的动力也就更大。而拙劣的教师只会对环境提出很高的要求：希望学生都能聚精会神地听讲，认认真真地完成作业，同时校长是完美无暇的，家长是只有优点，没有缺点，同辈都对自己五体投地。对于刚入职的新老师来说，适应课堂教学的氛围和学生能否认真听讲是很能决定一节课好坏的前提条件，新老师可能会苦恼为什么学生不乖，容易跑神，上课爱说话，但在读完书以后，会觉得其实在考虑学生应该怎么做的前提，应该要考虑是不是自己所讲的课没有吸引到学生呢，没有使学生产生听课的兴趣呢