幼儿园数学加减法教案:10的加减法
通过观察几何图形拼图，学习从颜色、形状、大小等不同特征用3个数字编4道题的方法；激发运算兴趣，发展思维的变通性。1、图上像什么?(左边:像金灿灿的皇冠；右边:长胡子的国王)如:3个圆形，6个三角形，一共有9个图形，可以列式:如:4个橙色的圆形，5个橙色的三角形，一共有9个图形，可以列式:重点和难点:理解3个数字编4道题的方法--加减法的互逆关系可以知道加法式子的两个数字互换，答案都是一样的:减法式子中的两个数字互换，总数都是相同的。幼儿在练习纸上根据所画几何图，按照形状、颜色、大小、方位等不同特征在10的加减法试题空格内填写相应数字。
幼儿园数学加减法教案:5以内的加减法
1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力。3、积极参加游戏，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。2、学具准备:加法、减法板；写有5以内加法、减法的算式题信封若干个；写有算式题的动物头饰若干个。碰球游戏:(复习5以内数的分解)老师出示一个宝盒，请幼儿猜猜里面有什么?(里面有数字卡片2-5。)老师伸手进去摸一张，然后问幼儿是多少?幼儿回答以后，老师说:"；我们来玩总数是5的碰球游戏。"；小朋友，我问你，我的2球碰几球?"；婷婷老师，告诉你，你的2球碰3球"；。连续抽2次卡片，玩3次。挑战游戏:完成信封的算式题。请幼儿帮老师把信封上的算式题算出得数，两个小朋友一起合作，一个小朋友操作加法、减法板，两外一个幼儿负责记录得数，哪组小朋友最快完成，就能拿到老师的奖励笑脸。游戏:小动物找家。请幼儿帮小动物找到自己的家，每只小动物身上都有算式题，算出得数是多少，就找到相应的门牌号码。老师事先在教室画上5个有号码的圈，(幼儿交换头饰，游戏可玩两次，根据时间而定)。教师小结:“今天，我们复习了5以内的加法、减法。小朋友们的表现都很不错，回家可以考考爸爸、妈妈。今天的课就到这里，请幼儿轻轻的把头饰放到篮子。”1、幼儿每人一套1-9的数字卡、十、一、=、有关动物的头饰。 ；1、小朋友老师给你们带来了什么图形宝宝。出示三角形（红色和蓝色）让幼儿说出加法算式。师在问：9个三角形去掉1个还剩多少个？怎样写算式？（书：9-1=8） 9个三角形宝宝去掉8个，还剩多少个？2、出示苹果图形。小朋友，老师又带来了什么？（7个红苹果、2个紫色苹果）一共有多少个？用什么方法算？（加法）怎样写加法算式？（书：7+2）还可以写加法算式（2+7）。一共有9个苹果送给2个苹果给小朋友，还剩多少个？怎样写算式9-2=7。9个苹果送给7个小朋友，还剩多少个？9-7=2。 ；1、先出球形，6个绿色的球，3个桔黄的球一共有多少个？怎样摆出算式：6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3 ；2、操作2出示梨子图形让幼儿说一说然后摆出算式：5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5 四、游戏动物找家 游戏规则；带动物头饰的小朋友算好得数，然后找家。其余小朋友说“XX动物你的家在哪里？”小动物回答“我的家在这里”。
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