「生活感悟」《用专业陪伴孩子快乐成长》学习反思 用专业陪伴孩子快乐成长，需要我们做到哪些支持？

《用专业陪伴孩子快乐成长》学习反思

 ；  ； 用专业陪伴孩子快乐成长，需要我们做到哪些支持？

 ；  ； 这些都将是以后我们研究此事件的重要场地。在工作中我一直本着一切为了孩子”的旨开展我的幼儿教育工作。我很坚持一分耕枟一分收获，只要我用心付出，就会有收获。积极参加政治学习，对幼儿教育事业充满了责任感。遵守幼儿园规章制度。时刻严格要求自己，以身作则，敬业爱，乐于奉献。培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说:“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己分析自己，正视自己.爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。学习成为了一种习惯，具有积极的精神面貌，热情诚恳，较强的自我调控能力和坚强意志品质。每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家

 ；  ；  ；  ；虽说在幼教岗位上已经奋斗二十年了，但我还是树立终身学习的观念，学习专业知识，学习现代教育教学理念，学《幼儿园工作规程(幼儿园管理条例》，领会《幼儿园教育指导纲要》精神及《3-6岁幼儿教育指南》，还学习了《幼儿教育》《学前教育》等教学刊物，把握了现代幼儿教育的开放性，创新性。明确了教师在幼儿活动中的角色是支持者”合作者“引导者”。用幼儿教育理论指导幼し教育实践。

 ；  ；  ；  ； 在日常教育活动中，坚持于思考，反复实践，将在园内发生的细小问题进行研究。如“孩子们为什么随地扔脏东西?”等。和同事们交流，与同事合作，与家长沟通。经常参加教育活动，思考自己该怎样做更好。树立研究意识，养成研究习惯，使自己的工作做得比较好。

 ；  ；  ；  ； 教师专业化发展随着纲要的深入实施而不断推进。课堂上都以幼儿为主体师幼互动。坚持每天按计划完成教学活动，作到心中有标的去完成教学工作。对园领导布置的工作按时完成。全身心地爱护、关心、帮助孩子，做孩子的大朋友。尊重、理解、信任接子。我处处以接子为出发点，走进子世界，做到尊重子，信任子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重子的人格，尊重子的兴趣和需要，使子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样露心声。将全新的教育理念转化到教育实践行为中，教学过程以游戏为主要于段，体现幼儿的主体地位，注重情感交流。