班主任素养提升培训（二） 教师要成为更好的自己，寻找内心深处的那一份宁静，善于反思，向别人学习并成

班主任素养提升培训（二）

教师要成为更好的自己，寻找内心深处的那一份宁静，善于反思，向别人学习并成为终身学习的践行者。教师要成为优秀的班主任，成为一名智慧的班主任。研究班主任管理方法，要学会“知足”与“不知足”，知足常乐，做人上要知足，一定要懂得取舍与放弃。不知足的是体现在做事上，保持一种风清气正、乐观豁达、快乐相伴。做班主任最有价值的就是改变他人的命运，坚持读书和写作，做一名智慧的班主任。

学习了郑老师的讲座《自主教育的艺术和技巧》。在郑老师的报告中，让我收获颇丰，知道了自主教育就是要解决学生学习积极性的问题，激发学生学习的内驱力。郑老师的一些话让我记忆犹新：如果你的英语还没上120分，那就开始背英语单词，这让我想到了自己所教的语文学科，背诵课文也是孩子们学好语文的重要方法之一。读书，用喜欢的方式向喜欢的人读喜欢的书，相信学生，解放学生。多种案例分析解读体现了郑老师管理的艺术，激发和唤醒每一位学生，让差生也能爱上学习。他不给学生讲大道理，从身边的一件件小事中唤醒孩子，孩子们抄作业也能抄出自己的价值。正面管教，给自己一个自信的微笑，坚持自己的梦想，提高学生的课堂积极性，坚持推进学生的海量阅读和写作，生活就像心电图，做一个爱折腾的少年，才会收获不一样的人生。

还学习了杨老师的讲座《人文班级，一点一滴成故事》。杨老师的个性教学，以学生为中心，真正走进了学生的心灵，永远站在了孩子的立场去原谅他们，做好了班级中每位孩子的“班妈”。人文班级，找一个情绪的落脚点，从关心了解孩子的身心健康谈到了孩子成长中一个个鲜活的事例，她一次次的创造了教育的奇迹，帮助每位孩子成为了更好的自己，她教育孩子时的耐心细心暖心，值得我们每位班主任学习。一路歌唱，心底芬芳，相信我们的孩子在智慧班主任的引导下，一定都能过上幸福的生活。

一天的学习，充实而快乐。两位全国知名班主任的讲座，让我有了新的思考和方向，从他们的身上，我找到了班主任的幸福感，任何事情都有巧妙的处理办法，一个粉笔盒或是一间教室，都有无限可能的故事，无不隐藏着班主任的教育智慧。未来，我一定对学生满心满意的爱进行到底，不断反思自我成长，做一名智慧的班主任！成就孩子们精彩幸福的人生！