「生活感悟」[原创]《唤醒生命》读书笔记 1、善良的心是一盏灯：教育要重视培养学生仁爱的禀赋，这就需要教师

[原创]《唤醒生命》读书笔记

1、善良的心是一盏灯：教育要重视培养学生仁爱的禀赋，这就需要教师首先成为情感健全的人，在有仁爱之心的教师眼中，学生首先是人，是需要关怀的人，在那样的班级中，学生也懂得了平等和仁爱。

2、母亲教我的歌：少年儿童在长成时期，父母是最早的老师。面对最早接触到的生活矛盾，孩子首先总会学习父母的态度。为父母者必须承担起教育子女的责任，古训认定“养不教父之过”，因此给子女以仁慈善良，互助友爱，克己奉人，节俭朴素，自尊，自爱诸方面的教育，父母都有义不容辞的责任，这类教育就是要给下一代留下一粒真善美的种子，只要种下这粒种子它就能倔强的成长，即使在恶劣的环境中，它也能保存着。

3、我美丽，因为我在思考：语文老师应当是思想者，语文课应当担负起思想启蒙的任务。培养学生的怀疑精神是为他们打好人文底子的重要措施。一个学生只有成为一个思想者，他才能有充实的内心，才有可能始终充满活力，才能称得上知识分子。如果教师没有独立思考精神，他的学生就很难有独立思考的意识，语文教师不能跪着教语文，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。

4、教师要有精神追求：于漪老师说：我一辈子教语文，一辈子学当语文教师。有了热爱的品质，教师才能知道自己的不足才能保有职业的激情，才能不断的进德修业，才能不断的有所发现和创造——自然才有可能成为高尚的人。我们和学生之间需要桥梁，这个桥梁就是语文，语文是人与人情感交流的重要途径，教师没有信仰没有精神追求他的学生很难成为站立起来的人。

5、做最出色的教师：一位教师只有不断的进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，让自己成为学生的表率，才能得到学生的敬重，才能让学生成为真正的人。要让自己的学生出色，教师必须必须出色，想让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉的多读书 。我们很平凡，但是我们的学生需要最出色的教师，需要伟大的老师。[原创]观看王崧舟老师《枫桥夜泊》心得体会

作者: jiangdandan时间: 2021/11/30 17:42:01分类: 无分类

 ；  ；  ； 一直以来，古诗教学是是最让我头疼的，不知道从何入手，收效甚微，但是今天下午认真观看了王崧舟老师执教的古诗教学视频——《枫桥夜泊》，我才知道原来古诗教学也可以如此精彩，如此让人流连忘返！

课堂初始，王老师先用涛声依旧的歌词，找出“无眠”二字，然后让学生深入的理解“无眠”这个词，接着又找出了和枫桥有关的所有诗句，将几首诗放在一起，让学生发现他们的共同点，在此期间王老师，给足孩子们充足的空间，让孩子们畅所欲言，随心所欲。这些课前准备为学生们学习《枫桥夜泊》这首诗做好了充足的铺垫，把学生们的情绪一下子调动到了这首诗的意境中。接下来王老师和学生们合作朗读，在读中让学生们谈感受，让孩子们从听和看两方面捕捉信息同时也让学生结合自己的生活实际把自己的感受表达出来，在引导孩子们说的过程中，其实就是引导孩子们悟诗意，体诗情的过程。由词语的理解到情境的创设再到诗意的体会，整个一系列的教学设计都是在潜移默化中让孩子们循序渐进，走进了诗人，走进了情境。我很佩服王老师的一点是，当学生理解和表达的想法偏离中心时，王老师不急不躁，不扼杀孩子们的想法，也不替孩子们说出答案，而是引导孩子们再思考再体会，充分把孩子们当作学习的主人。在孩子们基本上走进诗情诗境的时候，进行配乐朗诵，让孩子们充分的入情入境，引人发思，感受诗韵，王老师用自己惟妙惟肖的语言将整首诗的情景表达的栩栩如生，引人入胜，这是需要多么深厚的文化底蕴啊！最后将学生置身于文本的一个角色进行对话，加之音乐的渲染，让孩子们有身临其境的感受，也更能激发孩子们的表达欲望，写的过程其实也是一个验收过程，写不仅可以让孩子们升华感情，提高写作水平，也让孩子们与诗人进行心灵的沟通。结尾处积累有关“月亮”的古诗，让孩子们知道“月亮，钟声”象征“愁眠”，传承经典文化，小课堂，彰显大格局！

这节古诗教学课犹如品一壶老酒，让人如痴如醉，酣畅淋漓，为我在古诗教学方面点亮明灯，使我有方向可寻，有思路可走，以后我会多多观看有关王老师教学视频，多学方法，敢于创新，让自己做得更好！