「生活感悟」 在悦读中前行 ——读《吴正宪给小学数学老师的建议》有感 金水区四月天小学 李冰 暑

在悦读中前行

——读《吴正宪给小学数学老师的建议》有感

金水区四月天小学 ； 李冰

 ；暑假期间拜读了吴正宪老师的《吴正宪给小学数学老师的建议》一书，吴老师在前言中写到“做个孩子们喜欢的老师，创造孩子们喜爱的课堂，带给孩子们学习的快乐，让孩子们享受童年的幸福！”简单的话语、不简单的承诺。吴老师用四十多年的教育生涯履行着自己的承诺，这也是我们广大教育工作者的心之所向。

爱——做好教育工作的核心

把每个学生都当成自己的孩子，教育是心灵与心灵碰撞的事业，只有爱学生，才能体会到教育事业的幸福与快乐。孩子是敏感的，当你真心地爱学生，他们能接收到你满满的爱意，同时也会回馈你满满的幸福。

想到班里一个腼腆内向的小女孩，平时交作业或者问问题她都一定要跟其他同学一起，自己轻易不来办公室，一般也不找老师说话。一次再跟她的妈妈沟通她的学习情况时，谈到了这个问题，据孩子妈妈介绍孩子回到家会跟她分享在学校的事情，如果老师上课提问了她，她会觉得收到老师的关注，一定是高高兴兴地跟妈妈说上一会儿。

这个情况确实出乎我的意料，没想到我平时小小的举动，对孩子的影响是巨大的。孩子都默默地记在心里了，并且也让我觉得孩子还是很愿意跟老师亲近的。从那以后，我会有意无意地让这个小女孩帮我做一些小事儿，比如：到办公室帮我拿个东西啊，帮忙发一下作业等等。每次她都高高兴兴地完成，通过一段时间与她的互动。我发现这个孩子课堂上发言也积极了，平时也愿意跟老师说说自己最近学习上的情况，自己家里好玩的事情。四年级的数学期末考试也取得了不错的成绩。

我们真心地为学生好，真心地对待学生，不仅自己每天充满动力，孩子也能带给我们无限惊喜。

树立正确的儿童观

在日常的工作中，时常会遇到许多的突发的状况，也会遇到不同情况的孩子。他们或多或少地存在着这样或那样的问题，他们贪玩、注意力不集中、爱说话、好动……他们是不成熟的小孩。但我们要做成熟的大人，去包容他们的不成熟，去接纳他们各种各样的错误。

班里的孩子有经常不交作业的，这样的孩子我们要狠狠地责备他吗？这样的效果好吗？我们责备他了以后他就能按时交作业了？班里的孩子有上课爱说话的，我们要在课堂上批评他吗？这样做他就能认真专心听讲了？

孩子是成长中的个体，他们就是在不断地完美中的人。我们在面对孩子的这些错误时，首先是接纳，而不是生气，更不要责备。他经常不交作业，他上课爱说话，这些现象的背后都有原因，要找到原因，抓住根本去解决。才能更好地助力学生的成长。

吴老师对教育事业热爱，对数学教学执着。她的课堂教学灵动，教学方法高效。我也是在不断前进不断学习，越学习越觉得自己欠缺的还很多。像吴老师那样爱孩子，勤思考，爱创造，真正让学生成为学习的主人，真心地与儿童做朋友。