「教案」数学：简单推理 黄海兰 一、活动目标 ： 1．学习仔细观察图片，进行简单的分析和推理，初步获得一些

数学：简单推理

黄海兰

一、活动目标 ：

1．学习仔细观察图片，进行简单的分析和推理，初步获得一些简单的推理经验。

2．感受用数学的思维方法解决问题的乐趣。

二、活动准备： ；

PPT课件，爱心礼盒一个，奖励贴画纸,记分牌两个，带有1～1O数字的红、蓝圆片各1O个。

三、活动过程： ；

一、感知推理

1．请幼儿猜一猜盒子里是什么。

师:看,这是什么?我呀,在爱心礼盒里藏了一样东西,猜一猜可能是什么呢?不是,不是,也不是。给你们一点提示:用来奖励小朋友的,可能是什么?再给你们一点提示：奖励给小朋友可以贴在额头上、手上的，是什么呢？打开来看看，真的是贴画纸。刚开始你们没有猜到，为什么后来都猜是贴画纸呢?

2．小结：对，刚才我们都猜是贴画纸，这不是乱猜的，我们是根据得到的提示才猜出了正确答案。 ； ；

二、初步获得简单推理的经验

师：今天老师准备了许多图片，这些图片会说话噢,我们用耳朵听不到,要用眼睛仔细观察才知道图片告诉我们什么,然后根据这些提示来猜出正确答案。 ；  ；

1．教师放映PPTl, 请幼儿猜猜谁最重，为什么?(放映PPT2验证答案)

师:我们来看第一张图，小动物们来比轻重了,有哪些小动物呀?哪个重，哪个轻？为什么?噢,原来翘翘的一头坐的是轻的动物,那这一头呢?低低的一头坐的是重的动物，如果跷跷板是平的呢?(两边的的东西一样重)

这次是谁重谁轻呢？（小熊重，小兔轻）为什么?

师：小朋友们猜猜看，谁最重?你说,为什么呢?还有其他理由吗?我们来看正确答案。（点击PPT2）回答正确，小兔比乌龟重，小熊比小兔重，所以小熊最重。

3．小结：要想猜出答案，必须仔细观察图片,找出有用的提示，然后一步一步想，就能很快推理出正确答案。

三、捕捉有效信息进行简单的分析和推理

1.介绍比赛规则。

师：今天我们分成红、蓝两队，用简单推理的方法来进行比赛。你们商量一下，你想加入红队，还是蓝队？红队的小朋友坐在右边，蓝队的小朋友坐在左边。（要让幼儿走动一下）确定好自己的队伍了吗？既然是比赛，就要遵守比赛规则，我们的比赛有哪些规则呢？红、蓝两队轮流猜，哪个队猜对就可以加10分，一个人答错,本队其他人可以继续答,所以每个人都要仔细观察图片,认真思考,争取为自己的队加分,争光 ,如果不能回答,请对方队回答,回答对了加分。如果没有轮到自己队猜就说出答案，也给对方队加10分，获胜的一队将会获得贴画奖励，比赛规则都清楚了吗？那我们就开始了！ ；

2．放映PPT3。

师：看，图上有红、黄两种颜色的珠子，请问红队小朋友，被挡住的珠子有几个？是什么颜色的?你说，说说理由，为什么？请看正确答案。

小结：被挡住的是4个黄颜色的珠子，因为红珠子不变,黄珠子是依次增加一个。回答正确，红队加10分。

3．放映PPT4。

师：我们继续往下看，西瓜、菠萝、苹果也来比轻重了，刚才我们说了，如果跷跷板是平的，说明两样东西一样重。你从这幅图上看出了什么?（如果幼儿说西瓜和菠萝一样重）提示：一个西瓜和两个菠萝一样重。请蓝队小朋友猜猜一个西瓜和几个苹果一样重。为什么？请看正确答案。

放映(PPT5-PPT6)，展示推理过程。

小结：一个西瓜和两个菠萝一样重，一个菠萝和两个苹果一样重，一个菠萝和两个苹果一样重，所以一个西瓜和4苹果一样重。恭喜蓝队小朋友，回答正确，蓝队加10分

4．放映PPT7，请幼儿说出从图中获取的信息。请红队、蓝队小朋友分别猜猜l号、2号、3号小兔穿什么颜色的裙子。(借助小兔“不是穿某种颜色的裙子”，引导幼儿运用排除法进行推理)

师：看看红队现在多少分？蓝队呢？也是10分，看来我们要进行抢答才能分出胜负哦，等老师说完“请抢答”第一个举手的小朋友将会请他回答问题，如果没有轮到自己队猜就说出答案，也给对方队加10分。

师：看这张图，小兔的裙子分别是黄、绿、红色，这是1号小兔，2号小兔，3号小兔，你在图上看到了什么？是什么意思？问题来了，请问1号小兔穿什么颜色的裙子，请抢答。你说，为什么？（因为1号小兔不是穿绿色和红色的裙子，所以穿黄色的裙子）对吗？谁来帮助他？请看正确答案。（没关系，后面还有机会，要仔细观察图片，一步一步想，才能很快推理出正确答案。） 请问2号小兔穿什么颜色的裙子？请抢答。为什么？（剩下绿裙子和红裙子，2号小兔不是穿绿裙子，所以穿黄颜色的裙子）3号小兔穿什么颜色的裙子,请抢答。

5．依次放映PPT8--PPTl5，小鸭从左岸游到右岸算游一次，请蓝队小朋友猜猜小鸭游9次后会在哪边。引导幼儿发现规律：单数次都在右岸，双数次都在左岸。(在左右河岸标出小鸭游泳的次数，帮助幼儿进行抽象思考、概括)

师：看，小鸭从左岸游到右岸（边说边指）算游一次，从右岸游到左岸两次，3次，4次，5次，咦，1、3、5都是 ； 数？2、4、6都是 ； 数？小朋友猜猜小鸭游9次后会在左岸还是右岸？请抢答。为什么？请看正确答案。

小结：单数次都在右岸，双数次都在左岸。恭喜XX队，回答正确，请加10分。

师：：今天，我们一直都在猜，你们是乱猜的吗？对，我们是仔细观察图片，根据图片告诉我们的信息来猜的，所以猜也是要动脑筋思考的。看看，红队现在有多少分？蓝队呢？XX队暂时领先，没有关系，我们还有最后一次机会。

四、运用推理解决问题

1．两队互相在对方的额头上贴上带有l～10数字的红圆片或蓝圆片(不能偷看自己是几号)。

2．幼儿猜出自己是几号后迅速按数的顺序排好队，以排得又对又快的队为胜。

3．获胜队先到前面领取贴画纸。

师：看，我还准备了带有1-10数字的红圆片、蓝圆片，我们要来玩按数的顺序排队的游戏，听好了，红、蓝两队要互相在对方的额头上贴红圆片或蓝圆片，贴的时候不能说话，不能让对方看到是几号，贴完以后，被贴的人互相看一看,请小朋友猜出自己是几号,音乐响起,就按数的顺序排好队，蓝队站蓝线,红队站红线,哪一队排的又快又好，哪一队就获胜，明白了吗？

师:你们来选圆片，给蓝队贴上，数字要贴正噢；蓝队小朋友选圆片，贴好了吗？

师：看看，蓝队排好了，红队也排好了，我们来检查一下。蓝队排的对吗？红队呢？现在蓝队是多少分？红队呢？恭喜XX队获胜，掌声鼓励一下，XX队没关系，我们下次争取赢过他们，好不好？获胜的一队来领取贴画噢。