「教案」科学：我的影子朋友 黄海兰 一、活动目标： 1.能积极探索影子的奥秘，感知光与影“近大远小”的关

科学：我的影子朋友

黄海兰

一、活动目标：

1.能积极探索影子的奥秘，感知光与影“近大远小”的关系。

2.尝试用肢体动作表现光影的造型，体验趣味光影游戏带来的快

乐。

 ；  ； 3.了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的认识。

二、活动准备：

1.室内用遮光窗帘让光线暗一些；多媒体大屏幕；简单的背景图。

2.手电筒，透明与不透明的玩具若干，记录表一张。

3.《奥斯卡光影造型》视频。光影照片。

4.《怪事多多—影子》PPT。

三、活动过程：

（一）谈话导入，了解幼儿对光影现象的经验。

师：孩子们，你有影子朋友吗？你什么时候看见影子朋友？（在白天阳光下、晚上灯光下、月光下）除了自己的影子，还看见过哪些影子？（汽车、楼房、动物影子）

小结:我们在阳光下，灯光下看到过各种各样的影子。其实呀，光和影是一对好朋友，有光的地方经常能看到奇妙的影子。

（二） 自由探索影子产生的原因

师：是不是所有的东西都有影子呢？老师为你们准备了手电筒，还有一些小玩具，待会儿一只手拿电筒，另一只手拿玩具，试一试能不能在桌上照出影子。玩的时候要注意手电筒不能照着小朋友的眼睛，每一样东西都要试一试。（师关灯，出示统计表）

师：好，把手电筒关掉，玩具放回原来的地方。照出影子了吗？说说你们的发现，哪些东西有影子？（师打“√”一次）。还有哪些东西有影子？你来记录。玻璃有影子吗？我们来试试。真的照不到黑黑的影子。

师出示镂空玩具。

师：看这个玩具的影子，怎么有的地方有光，有的地方是黑黑的影子？（因为玩具有洞，没有东西挡住光）

师：咦，为什么玻璃没有影子呢？

小结：玻璃是透明的、平面的，光可以直接射过去，所以就没

有影子。

师：其他的玩具为什么会有影子的？（因为它们是不透明的）

小结：不透明的物体挡住了光，就会有影子。

(三）操作探索并交流：影子的变化

1.出示一组光影照片。

师：这是谁的影子？（XX的影子）这是同一个小女孩的两个影子，

前面一个？（小）后面一个？（大）为什么有时大，有时小？你们能不能把同一个玩具的影子有时变大有时变小呢？

2．幼儿探索，试一试、玩一玩，什么时候影子大(模糊)，什么时

候影子小(清晰)。

师：去试一试。（师指导幼儿）

师收玻璃片。

3.交流探索结果。

师：孩子们，关上手电筒。你们发现影子变大变小的原因了吗?你是怎么做的?(根据提出的问题，请一组幼儿演示实验方法) ；

师：请一个小朋友来。你来试试看。

师：你是怎样让小动物的影子变大、变小的呢？（光不动，玩

具动；离光近影子就大，离光远影子就小；）

师引导第二种方法。

师：如果玩具不动，怎样让玩具的影子变大变小？（玩具不动，光动。离玩光近影子就大，离光远影子就小。）

小结：光离玩具近，影子就大；光离玩具远，影子就小。

4.再次尝试让影子变化的方法。

师：孩子们再来玩一次，两个人合作玩，一个人拿电筒，另一个人拿一个玩具，这一次要有新的发现哦！

师：谁有新发现？你来。你和谁合作的？你们是怎么做的？你能说出来？（手电筒的光和玩具一起动的时候，影子像在跳舞）

师：还有和他们不一样的发现吗？你来。大声地告诉小朋友，你是怎么玩的？（光照射的角度不同，影子就会发生变化，有时长有时短。）

师：有第三种发现吗？（原来影子的变化还跟光线有关系，光线强了，影子就清楚；光线暗了，影子就模糊。）

5.播放PPT，巩固关于影子的秘密，了解影子的作用。

师：小朋友发现的影子的秘密真不少，有一本书的名字就叫《影子》，我们来看一看。

师说出PPT前两句话，幼儿接着说。

师：影子真奇妙啊！下面我给你们带来一段有趣的视频，瞧！ ；

（四）体验光影造型游戏，进一步感知光和影的关系

1．欣赏光影艺术《奥斯卡艺术造型》。

师：看了这段影子舞，你们觉得怎么样？

师：这些有趣的影子表演是怎么变出来的？（许多人一起合作变出

来的!）你们想不想也来变一变呢?

个人表演：（大猩猩、小兔）

师：你想变成什么？

师：谁想来表演的？到幕后面来。123，大猩猩来了，怎么让猩猩

的影子变大变小呢？猩猩的大影子，猩猩的小影子。

师：刚才谁说要表演小兔的？一起来（2—3名幼儿）模仿的真像啊

小兔蹦蹦跳跳回到位置上。谢谢小兔的表演。

2．合作表演：变出千手观音、桥等。

师：刚才我们是一个、两个小朋友分别表演的，你们想合作表演吗？

师：怎样合作表演呢？可以是两个、三个或者是更多的人合作变成

一样东西。

师：去和朋友们商量一下，合作表演什么？

师：谁愿意来的？你们表演什么？到幕后来。谢谢千手观音的表演。

师：还有谁想来表演？好，你们来，他们表演的像什么？我来走过

这座桥。（蹬蹬蹬蹬蹬）师：这座桥表演的怎么样？（谢谢这座桥的表演）

全体表演：变大树。

师：没有表演过的小朋友，全部到我这里来，你们一起表演吗？你

们想挑战什么？用动作表现出来，小树长大了变成大树造型啦！

师：风轻轻地吹，树叶轻轻地飘落，大风来了，狂风来了，风慢慢

的停了。这些树表演得怎么样，谢谢你们的表演。

（五）结束部分

师：今天，我们又发现了许多影子朋友的秘密，现在到教室外面有

光线的地方，和影子朋友做游戏吧！