「生活感悟」“双减”政策下文件学习心得体会 樱桃沟小学 侯菲菲

“双减”政策下文件学习心得体会

樱桃沟小学 ；  ；侯菲菲

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的主要指导思想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教育生态。

作为一名在职教师，我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑心情，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。

所以，如何提升课堂质量显得尤为重要。因此，老师们要做到给自己“增负”，才能给学生“减负”。对于自己而言，（一）投身教研，积极提升自己业务素养，教学功底扎实的老师才能呈现高效的课堂；（二）有效备课，提高课堂教学效率。每节课备课时认真观看优秀教师视频，把精华部分提取到课堂中来，例如最近教学的第三单元——角的度量，学生上课状态非常好，能够紧跟老师思路走，高效完成课堂所学内容，这样下课自然就没有了作业，孩子开心的同时也减轻了他们的负担；（三）统筹兼顾，充分利用课后服务。学有余力和学习上仍有困难的孩子，利用课后服务时间，进行补习与答疑，精准辅导，靶向跟进。

当然，在实施的过程中还存在许多困惑，比如：

（1）怎样设置数学活动，让课堂高效的同时，还能保证学习进度？在这几次课堂高效的时候，往往进行的一个点，学生能够理解，如果按时完成进度，课堂容量大了之后，怎么做？

（2）怎样布置作业高效，分层作业怎么布置？怎么取舍？

（3）怎么进行阶段性评价学生的学习？