「培训」下面我又找到两个姑娘，的确是中间有些误会，误会化解了，其实也没有什么了

人生课题—交往

10月22日，我曾在微博上发了一篇简短的文字：今天跟一个孩子聊了一节课，边聊边感触自己儿童时的经历。三人行，必有一人有时会落单。孩子，请正视这个问题，去接纳它，认识到这是一个正常的现象而非自己被孤立，摆脱自己的孤独感。孩子，不要改变你的重感情，这是你宝贵的财富。

还记得那天中午延时过后，我没有离开班，我望着出班站队去上体育课的他们。我看到一个姑娘暗暗趴在窗台上，闷闷不乐。我把她叫进了办公室，刚问出口，孩子就落泪了。待她缓和情绪，娓娓道来，我才了解到：她与女班长很要好，与她座位前面的女生关系比较一般但也时常在一起玩，她作为中间人把女班长和前桌凑在一起大家一起玩。可渐渐的，她发现这两个姑娘总是单独说些什么，玩些什么，忽略了她，而且俩人与她绝交。我听完会想，一定是有原因的，反问她为什么会出现这样的情况。她却说：“我不知道，我觉得我对她们很好，我能做的都做到了，每次玩的时候有哪个角色她们不愿意扮演，都是让我来。我也不知道为什么她们这样。而且她俩还总是跟别人说我的坏话，我的身边都没朋友了，就我自己。”很失落的样子。她很成熟的跟我对话。一直在表达：自己对她们很好，可却没有收获到友情，并且被孤立。我反问：“在交往中，你付出，想要得到回报吗？或者说一定要有所回报吗？”她说：“老师，我没有，我就是觉得我对她们好，可是不知道为什么不跟我在一起玩。”我想，事情一定没有那么简单，可我无法立即与另外两位同学聊，我只能先让她从负面情绪中摆脱出来。传达给她两点：第一，孩子，你要正视交往中遇到的问题。三个人在一起，有时会出现其中一个人感觉被落下。其实并没有，只是你比较敏感，比较在乎。这是一个很正常的现象，她们两个并没有故意这样，而是交往中的我们还不能很好的掌握分寸，不要觉得自己被孤立，而要接受，肯定这种情况的存在。第二：交往中不需要有任何回报，老师看得出你是一个很重感情的人，这点很好，要保持，不要觉得自己哪里做错了。你们之间存在的一定有小误会，把误会解开就好了，不要怀疑自己，要认可并且接纳自己。正视问题并且接纳自己，给自己信心和勇气，脸上多一些微笑，学会找到第三者去帮助自己解决问题。这是我一节课传达给她的。

下面我又找到两个姑娘，的确是中间有些误会，误会化解了，其实也没有什么了。刚开始觉得这个问题好幼稚，其实设身处地想想，自己何尝不是重感情的人，何尝没有过这种焦虑。这类孩子往往比较敏感，会把交往中的事情放大，改变不了现状便会怀疑自己。所以也警示我多去关注孩子的交往，让孩子在集体生活中避免陷入悲观的情绪。