「作文」[原创]课堂上给学生分享“破窗效应” 破窗效应带来的想法

[原创]课堂上给学生分享“破窗效应”

破窗效应带来的想法

今天上课，看到一位学生不小心把套卷中的一页撕破了，他正准备置之不理的时候，我说了一句：快找胶带粘一下吧。什么时候撕破了，及时粘好，以后只会更加爱惜。如果置之不理，可能后期，还会有撕破的可能，久而久之，这本书就破破烂烂了。

同学笑了一下，我立刻说，这算不算破窗效应呢？

同学们来了兴致：“什么是破窗效应？”

破窗效应(英语:Broken windows theory)是心理学的一个理论，此理论认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。

以一幢有少许破窗的建筑为例，如果那些窗不被修理好，可能将会有破坏者破坏更多的窗户。最终他们甚至会闯入建筑内，如果发现无人居住，也许就在那里定居或者纵火。一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一条人行道有些许纸屑，不久后就会有更多垃圾，最终人们会视若理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上。这个现象，就是心理学中的破窗效应。

虽然是心理学的一个名词，放在我们的实际教学中也有很多的现象与之对应。：教室地上有一块纸屑，如果没人捡，就会有第二块儿、第三块儿纸屑的出现。不出半天，教室内就会纸屑遍地。另外，老师在上课时，如果有一个学生趴着睡觉，如若老师视而不见或者没有及时提醒，那么不久之后，上课时睡觉的同学人数就会越来越多了。课堂上，老师如果对班里个别学生违反纪律行为熟视无睹，不加以制止，不知不觉之中，“破窗”就会越来越多，结果就会有越来越多的学生违反课堂纪律。

由此可见，我们要及时发现那第一块“破窗”，及时“补窗”，让教室环境更优良，让学习氛围更浓郁。