「教案」[原创]英语学习，点点滴滴，踏实前行 高三天一二联英语分析（给文科班学生开分析会）

[原创]英语学习，点点滴滴，踏实前行

高三天一二联英语分析（给文科班学生开分析会）

高三英语 吉笑言

一、说成绩：

本次考试，英语学科分数线定得还是挺高的，即使老师们觉得题目稍微难了点，但分数却比上次咱们参加的九师联考不降反增。说明，同等时间内，参比学校的学生们都更加努力了。更说明，我们还有很长的路要走，很多的功夫要下。我们的成绩如下。

文科英语单科一本（118分）上线21人，其中一班7人，二班14人。名单如下：

王若冰（131）、郑子涵、王秋忆、张竞文、张会、周弋斐、刘歌、董慧慧、戴依婷、马馨馨、姚紫依、张静、贾易凡、蒋贝、杜晓宇、李婷婷、李凤玲、吴尽欢、道艺涵、韦力路、李宁

文科英语单科二本（84分）上线人数132人。

值得一提的是：三班的高菁菁（117分）艾思（111分）任娆rao（110分）张幸烨（109分）侯凡（102分）张瑞春（102分）卢家骏（102分）

四班的崔轩语（107分）陈亚男（101分）

我们今天点出名字，只为一个目的——榜样的力量！榜样就在身边，我们要向榜样学习。学习他们踏实、勤恳、愿意投入时间。在英语这个学科的学习中，踏实稳重，注重积累与读背，注重理解与技巧的结合，都是最宝贵的方法。

“业精于勤，荒于嬉。”有许多原本是底子很不错的同学，曾经出现在我们点名名单上的同学，却没有抓住自己的优势学科，一再地吃老本，把自己快要挖空了。“坐吃山空”绝不是可行之路。我们要不断地读背，不断地巩固，才能稳住自己的英语阅读能力。切不可自恃清高，感觉自己英语已经很不错了，而放弃了持续努力。

二、关于英语学科的时间分配：

课上，我们最好是跟着老师的步调去进行复习，只可快，不可慢。因为，总体来说，我们的复习都是老师们经过教研与实践，大致规划的进度。总体按照课本顺序，进行1-6这六本书的复习。从课本词汇与课文到高考调研词句讲解与延伸，从课本词汇到话题词汇甚至是3500词汇的读背过关，从基础小词的词句练习到金考卷套卷的实战演练。每次读背，每次讲练，都是我们的积累。只有在一轮夯实了词汇基础，我们才能实现在阅读中的准确又快速地理解文意，才能再结合自己的做题技巧寻找答案。否则，就是胡乱打枪，没有章法。

课下，在大块时间内（比如自习课），做完形填空和BCD类阅读，这样的题目稍有难度，需要我们投入、专注、甚至是凝神静气；这个时间就是要安静，不要进行讨论，大家人人都要有独立思考的过程。

在小块时间内（比如课间），我们自己读背，同学互背，积累笔记，练习小题，语法，改错，甚至是讨论和请教；这个时间是零碎的，但如果浪费掉，那是非常遗憾的。“不积跬步无以至千里”，这个道理，同学们都是知道的。所以，课下，一定不要养成在门口集会+聊天的习惯。这个习惯非常不好，不是我们高三人应该出现的现象。

三、下一阶段同学们应该注意的地方：

1.继续加强阅读练习，多多练习读题能力，以提高阅读的审题能力。

2.加强完型练习，具体操作可以是：每天进行一次上课十二分钟限时练习，经过一个月的强化，此类题型就会有所进步；如果有条件，自己每天加练一篇完形填空。注重核对答案之后的读与悟。

3.严格对待自己的单元单词过关。不把自己默写的错误掩盖，最大化的发挥我们词汇小卷的能力。错误词汇进行记录与积累，周周清除自己的词汇遗漏点。长期积累，能够提高阅读速度，准确理解文章。

4.巧练短文改错，重新把做过的改错加以整合，再次打磨。也可以连做20篇，形成自己对这种题型的理解，甚至是洞察出题人的出题意图和考查点。

四、同心协力

成绩的取得，离不开学生和老师的共同努力。老师们做到认真备课，同学们做到积极参与课堂，我们只有师生合力，才能取得进步。我们希望同学们想要进步的心，不是停留在口头，也不是停留在考试之后的一两周，而是有十足的动力与绝对的目标。跟着老师的节奏去复习，同时又有自己的计划和行进，这样才能真正把自己高三的路走稳走好。 ；

谢谢大家！