「作文」[小学5-6年级]竹蜻蜓 在我的印象中，制作竹蜻蜓是一件考验心、手的事

[小学5-6年级]竹蜻蜓

 ；在我的印象中，制作竹蜻蜓是一件考验心、手的事。

 ； 在竹片中打一个小孔，把两端分别削薄，这就是竹蜻蜓的身体。再取来一根细长轻便的木棍，塞入小孔中，就成了。如果想做到精益求精，那也可以用刀片轻轻削剪竹片，但一个不小心，竹蜻蜓可就毁于一旦了。

 ； 无论何地，只要有一个竹蜻蜓我就能停不住耍起来。我用右掌尖夹住木柄，在手中不知疲倦地搓着，摩擦着，直到手掌又麻又刺了才肯抬起头，把竹蜻蜓向空中掷去。

 ； 一个人玩久了，也就觉得干燥无趣了，要是再找来一个与自己志同道合的人似乎会变得更加吸引人。

 ； 当我研究出来制作竹蜻蜓的方法后，我就痴迷于竹蜻蜓，热衷于各种竹蜻蜓比赛的他仿佛胜券在握。他把竹蜻蜓搭在手指间，翻转两下，就左手一划，接着另一只手也迅速松开。

 ； 为了技高一筹，我在竹蜻蜓的身体上留下了三个东倒西歪的字“竹蜻蜓”。

 ； 放眼望去两只竹蜻蜓朝着草丛飞去轻飘飘地掉在了厚厚的草堆里。

 ； 爸爸跟我叙述着，在他眼中竹蜻蜓，就像他与朋友之间的信物一般，于我而言，亦是如此。当我跟小伙伴出去游玩时，我从包里拿出竹蜻蜓传给坐在角落里的杨滢滢，一张醒目的纸条粘在“翅膀”上，杨滢滢伸开腰，指一指陆地就大步流星地冲了下楼。

 ； 正值高潮，突如其来的手机铃声，我深觉背后一凉，哦，这时我和我的小伙伴该回家了，转眼间杨滢滢不知去哪儿了，竹蜻蜓也不在我的手中了。杨滢滢气喘吁吁地跑了回来，我还没来得及看她就已经走上了公交车。

 ； 刚回到家我就发现我的竹蜻蜓不见了，我在家里翻了又翻，找了又找，却依然没有找到，在没有竹蜻蜓的这几天，我心不在焉的，没有一点点心思。

 ； 就在这天，我心爱的竹蜻蜓找回来了，我当然要拉着一个人跟我比试比试， OK，我的目光就锁定在了我弟弟身上，我们一起去小区的公园里，比赛结束了，结果可想而知，他败给了我，希望他能再接再厉吧！

 ； 竹蜻蜓，虽然结构简简单单，却给我的11岁带来了无穷的乐趣。