「教案」9、《明天要远足》教案小学一年级语文《上册》第七组

环节一

谈话导入

1.提问：同学们，你们有过晚上睡不着的时候吗？是因为什么事睡不着呢？

2.出示课题：明天要远足。猜一猜，什么是远足？

3.提问：有个小朋友因为明天要远足，晚上都睡不着了，猜猜她的心情是怎样的？

1.回答问题。晚上也有睡不着的时候，因为……。

2.读课题，要求词语连贯不拖音。

环节二

初读课文

1.教师范读。

2.分小节指名朗读，发现朗读中存在的问题及时纠正。

3.学习本课生字新词：

（1）出示词卡：大海  老师

同学  天亮。

（2）出示带有轻声的词语、句子：

（1）睡不着  地方  真的  什么  时候（完成目标一）

那地方的海，/真的像老师说的，/那么多种颜色吗？

到底什么时候，/才天亮呢？

（2）演示一下“睡”的动作，眼皮一合就睡着了。认识目字旁，（拓展：你还知道带有目字旁的字吗？）（完成目标一）

4.你也能用上“吗”来问一问吗？

1.学生初步感受诗歌的节奏与韵味。

2.学生自由练习朗读，要求借助拼音读正确，碰到不认识的字圈一圈，多读几遍。

3.学习本课生字新词：

（3）练习认读。再分别用“大海、老师、同学”说话。用“亮”扩词。（评价任务一）

（4）练习朗读带有轻声的词语、句子。（完成目标二）

4.作出“睡”的动作。认识目字旁。练习用“吗”问一问。

5.自由练读小诗。

能正确认读“睡、那”等11个生字。

环节三

品读感悟

1.分段指名读，读正确、流利。

2.交流：这首诗中，什么地方写得最有意思？

预设1：睡不着的动作：翻过来，翻过去。

想一想：你激动得睡不着，在床上翻过来翻过去的样子。

预设2:3次叹气“唉——”。

学生演一演叹气“唉”，表情生动。（完成目标二）

“唉——”这条长长的尾巴是什么意思呢？（表示叹气的声音很长。）

3.回归第三小节：“哎——/到什么时候,/才天亮呢？”

有表情地读一读，读出“我”的心情。（完成目标二）

1.个别读诗，正确流利。

2.交流：这首诗中，什么地方写得最有意思。

3.学生想一想，演一演，读一读。（评价任务二）

正确朗读课文，感受句子语气的变化。

环节四

书写指导

1.出示田字格中的“才、明”，引导学生观察字在田字格中的位置。

2.教师示范书写。

3.反馈评价。先展示优秀作品，评价与之前的书写要求一致；再出示部分有典型问题的书写，反馈后再次书写。（完成目标三）

1.观察“才、明”在田字格中的位置。

2.学生练习书写，按照笔顺——描黑——描红——自己写一写的顺序练习。

3.反馈后再次练习书写。（评价任务三）

能正确书写“才、明”两个生字。