「教案」2021年小学语文人教部编版 六年级下册 12 为人民服务练习卷（解析版

六年级下册第12课

书写

1. 看拼音，写词语。

tài shān ；  ；hóng máo ；  ；xīng wàng ；  ；lì yì ；

chè dǐ ；  ；sòng zàng ；  ；wǔ hú sì hǎi

【答案】泰山 鸿毛 兴旺 利益

彻底 送葬 五湖四海

【解析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“泰、鸿、益、葬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

选择题

2. 下面词语中，字形和加点字读音全部正确的一项是（ ；  ； ）

A. 革（gé）命 ；  ；  ；  ；  ；  ； 压迫（pò） ；  ；  ；  ； 伺马迁（qān）

B. 目标（biāo） ；  ；  ；  ； 批（bǐ）评 ；  ；  ；  ； 李鼎铭（míng）

C. 牺牲（xī shēng） ；  ； 送葬（zàng） ；  ；  ；  ； 炊事员（chuī）

D. 鸿毛（hóng） ；  ；  ；  ； 衰（āi）思 ；  ；  ；  ； 追悼（diào）会

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查重点字的字音和字形掌握情况。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及音调。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。

A．伺马迁（qān）——司马迁（qiān）

B．批（bǐ）评——批评（pī）

C．全部正确

D．衰（āi）思——哀思 ； 追悼（diào）——dào

3. 本课围绕着“为人民服务”讲述内容有（　　）。

A. 对死的不同意义和价值的理解

B. 正确对待批评，为人民利益坚持好的，改不改正都行

C. 搞好团结、可以不克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来

D. 要给革命队伍里牺牲的人开追悼会

【答案】A

4. 对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”理解不正确的一项是（　　）。

A. “完全”，是全部的意思，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的了。

B. “彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。

C. 这句话的作用是开篇点明主题，表明全心全意为人民服务是中国共产党和革命队伍的根本宗旨。

D. 读这句话的时候，要通过重读“解放”“利益”等词语，读出语意的中肯和坚定。

【答案】D

填空题

5. 补全本课出现四字词语，并完成练习。

①（ ；  ；  ； ）兵（ ；  ；  ； ）政 ；  ；  ；②五（ ；  ；  ； ）四（ ；  ；  ； ） ；  ；  ；③（ ；  ；  ； ）（ ；  ；  ； ）其所

（1）词语①中所填的字的意思相近，这样的四字词语还有：______________、______________。

（2）“所”在字典中的解释有：A．处所，地方；B．量词，用于房屋；C．机关或其他办事的地方。在词语③中，“所”的意思应选_______。

【答案】 ；  ； (1). 精 ；  ； (2). 简 ；  ； (3). 湖 ；  ； (4). 海 ；  ； (5). 死 ；  ； (6). 得 ；  ； (7). 粉身碎骨 ；  ； (8). 提心吊胆 ；  ； (9). A

【解析】

【详解】这道题考查词语的积累及结合词义理解字义的能力。补全词语时，注意不要写错别字。第（1）题，作答时，要先理解题目的要求，然后根据自己的积累寻找相应的词语，最后准确书写出来。第（2）题，作答时，要先理解词语的意思，然后再选择字的意思。“死得其所”的意思是“死得有价值，有意义”，“得其所”指得到合适的地方，引申为得到应有的意义，因此“所”的意思是“处所，地方”。

6. 按要求填空。

“鼎”字共_______画，用部首查字法应先查_______部，再查_______画。“鼎”的解释有：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③正当，正在；④大。给加点字选择恰当的解释。

人声鼎沸（ ；  ；  ； ） ；  ； 鼎力相助（ ；  ；  ； ） ；  ； 鼎盛时期（ ；  ；  ； ） ；  ； 定鼎中原（ ；  ；  ； ）

【答案】 ；  ； (1). 12 ；  ； (2). 鼎#目 ；  ； (3). 0#7 ；  ； (4). ① ；  ； (5). ④ ；  ； (6). ③ ；  ； (7). ②

【解析】

【详解】这道题考查查字典和对字义的理解。“鼎”字本身是一个部首，因此查字典时可以查它本身，同时，这个字通过“目”部也能查到，注意再查几画要对应正确。选择字义时，可以根据自己的积累判断出选择哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝试把该字的不同解释替代到词语中，意思通顺的就是正确的。

7. 给下列字组词语

益（ ；  ； ）采（ ；  ； ）　掉（ ；  ； ）哀（ ；  ；  ； ） 炊（ ；  ；  ；）

意（ ；  ； ）彩（ ；  ； ）　悼（ ；  ； ）衰 （ ；  ；  ； ） ； 吹（ ；  ；  ；）

【答案】 ；  ； (1). 利益 ；  ； (2). 采摘 ；  ； (3). 丢掉 ；  ； (4). 悲哀 ；  ； (5). 炊事班 ；  ； (6). 意义 ；  ； (7). 彩色 ；  ； (8). 悼念 ；  ； (9). 衰败 ；  ； (10). 吹泡泡

【解析】

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

形近字：是指几个字形结构相近的字。

形近字的特点：

①笔画相同，位置不同。

②字形相近，笔形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，笔画不同。

⑤字形相近，读音相同。

⑥字形相近，读音不同。

⑦部首相同，位置不同。

8. 根据课文内容完成下表

文章的中心是_________。以_________为标准，从不同侧面说明怎样才能做到完全彻底地为人民服务。 第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段

_________是我们的宗旨。 正确对待_________，为_________而死重于泰山。 正确对待_________，为人民的利益坚持好的、改正错的。 正确对待_________、对待_________，为人民的利益团结互助。 悼念_________的人，以团结全体人民。

【答案】 ；  ； (1). 为人民服务 ；  ； (2). 为人民服务 ；  ； (3). 完全、彻底地为人民服务 ；  ； (4). 生死 ；  ； (5). 人民利益 ；  ； (6). 批评 ；  ； (7). 困难 ；  ； (8). 同志 ；  ； (9). 为人民而死

【解析】

【详解】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

文章的中心是为人民服务。全文围绕着为人民服务这个中心论点可分五段：

第一段（第1自然段）：提出我们党及其领导的军队的宗旨，完全是为解放人民的，彻底地为人民的利益工作的。

第二段（第2自然段）：讲人死的两种不同的意义。

第三段（第3自然段）：讲我们应该为人民的利益坚持好的，改正错的。

第四段（第4自然段）：讲为人民服务就要正确对待困难，正确对待同志。

第五段（第5自然段）：讲开追悼会的目的。

语言表达

9. 读句子，按要求完成练习。

1．我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

（1）“完全”说明我们这个队伍是________________________，除此之外没有任何别的目的。“彻底”则说明了____________。这句话揭示了___________________的要求和标准，表明党和军队与人民群众关系密切。

（2）仿照这个句子，用“完全”“彻底”写一个句子。

_______________________________

2．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

（1）这句话是_________说的。意思是：_______________

（2）文中说______的死就重于泰山，因为____________。现实生活中，我还知道__________、__________的死同样重于泰山，因为他们都是__________而死的。

【答案】 ；  ； (1). 百分之百地为人民工作的 ；  ； (2). 我们这个队伍时刻想着人民 ；  ； (3). 党和党领导的人民军队为人民服务 ；  ； (4). 示例：你完全不用再解释了，我已经彻底对你失望了。 ；  ； (5). 司马迁 ；  ； (6). 人总是要死的，有的人死得有价值、有意义，比泰山还重，有的人死得无价值、无意义，比“鸿毛”还轻。 ；  ； (7). 张思德 ；  ； (8). 他是为人民的利益而死的 ；  ； (9). 孔繁森 ；  ； (10). 王继才 ；  ； (11). 为人民为祖国的利益

【解析】

【详解】1．本题主要考查对字词意思识记、理解能力以及对句子的理解能力。根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

完全：指全部、彻底。也叫很全面的意思。句子中指除了为人民服务，再没有别的目的。

彻底：贯彻到底。句子中指将为人民利益的工作贯彻到底。

2．考查了内容理解及思维拓展。这句话出自写史记的司马迁的《报任安书》。再结合内容联系上下文理解，熟读可知，死得“比泰山还重”是因为为人民利益而死；死得“比鸿毛还轻”是因为替剥削人民和压迫人民的人去死。结合对死比泰山还重的理解即可，例：在中国的历史长河中，还有很多人的死比泰山还重，如方志敏、黄继光等。

现代文阅读

阅读短文，回答问题

长征路上尝百草

1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山，开始过草地。

艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了。为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召。那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上去告诉其他人。

有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，肚子-阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告……”没等把话说完，张思德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。”

张思德就是这样时时处处想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。

（选自《中外和谐楷模100例》百花洲文艺出版社）

10. 第2自然段中“看齐”一词的意思是（ ；  ；  ；）

A. 整队时，以指定人为标准排齐站在一条线上。

B. 以某人或某种人作为学习的榜样。

C. 把某东西和某某摆放整齐。

11. 第3自然段中，对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”，由此可以看出________________________。

12. 这篇短文重点讲了一件什么事？请用自己话概括。

_______________________________________

13. 从这个故事中，你感受到了张思德怎样的高尚品质？

____________________________________

【答案】10. B ；  ； 11. 当时的情况紧急，张思德的心情非常急切 ；  ； ；

12. 这篇短文重点讲了红军过草地期间，张思德主动尝百草的事。 ；  ； ；

13. 从这个故事中，我感受到张思德舍己为人、奋不顾身、时时处处为别人着想的高尚品质。

【解析】

【10题详解】

本题主要考查对文章重点词语的理解、分析能力。首先需要理解该段大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用该词在本句中意思进行分析。

“看齐”原意是整队时,以指定人为标准排齐。本句中指以某人为标准，像其学习。

【11题详解】

考查了词语的理解，结合语境分析，结合句子：他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告……”他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。”这两个“急忙”都说明了当时的情况紧急，张思德的心情非常急切。

【12题详解】

考查了学生概括主要内容的能力。可抓住句子：红四方面军翻过大雪山，开始过草地；主动加入“尝百草”的活动中。可总结为：这篇短文重点讲了红军过草地期间，张思德主动尝百草的事。

【13题详解】

考查了课文的中心思想，注意在读懂课文的基础上来分析，主要写了在红军过草地时，为了寻找到一种能吃的野草，党组织号召，尝百草。小战士张思德因尝吃野萝卜而中毒昏迷，清醒后又和同志们一起去“尝百草”了，感受到张思德舍己为人，时时处处为别人着想的高尚品质。