「教案」小学语文人教部编版 六年级下册 11 十六年前的回忆练习卷（解析版）

六年级下册第11课

书写

1. 读拼音，写词语。

chōu tì ；  ；  ；  ；jūn fá ；  ；  ；  ；bì miǎn ；  ；  ；  ；  ；zhí xíng

 ；  ；  ；

kǔ xíng ；  ；  ； mó guǐ ；  ；  ； fěi tú ；  ；  ；  ；  ；  ；jū liú ；

 ；  ；  ； ；

【答案】抽屉 ；  ； 军阀 ；  ； 避免 ；  ； 执行

苦刑 ； 魔鬼 ；  ；匪徒 ；  ； 拘留

【解析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“屉、阀、避、刑、魔、匪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

选择题

2. 标点字读音完全正确的一组是（ ；  ； ）

A. 书籍（jiè） ；  ； 慈祥（xiáng）

B. 暂（zǎn）时 ；  ；  ； 僻（bì）静

C. 长筒靴（xuē） ；  ； 绑（bǎng）架

D. 严峻（jùn） ；  ；  ； 执（chí）行

【答案】C

【解析】

【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A选项 书籍（jí） ； B选项 暂（zàn）时 ； 僻（pì）静 ； D选项 执（zhí）行

3. 选出下面没有错别字的一组词语是（ ；  ； ）

A. 军阀 ； 避免 ； 组织 ； 破坏 B. 新闻 ； 暂时 ； 离凯 ； 轴屉

C. 宪兵 ； 剧烈 ； 粗暴 ； 侦深 D. 挤满 ； 报纸 ； 勉强 ； 教讯

【答案】A

4. 下列关于这篇课文的开头和结尾分析不正确的一项是（　　　）

A. 课文开头和结尾是首尾呼应的关系。

B. 整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。

C. 这样写能够更加表现出父亲对亲人的关爱之情。

D. 这样写更能表现出作者内心的悲痛之情。

【答案】C

填空题

5. 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1．形容很多人同时闯进门来。（ ；  ；  ； ）

2．严肃而厉害。（ ；  ；  ； ）

3．领会别人没有明白表示的意思。（ ；  ；  ； ）

【答案】 ；  ； (1). 一拥而入 ；  ； (2). 严峻 ；  ； (3). 会意

【解析】

【详解】考查学生对课文掌握和对文中词语的理解能力。掌握课文内容，结合语境来理解词语的意思。形容很多人同时闯进门来的词语是“一拥而入”；形容严肃而厉害的词语是“严峻”；领会别人没有明白表示的意思的词语是“会意”。

6. 多音字组词

1．为：① wéi （ ；  ；  ； ） ② wèi （ ；  ；  ； ）

2．便：①biàn （ ；  ；  ； ） ； ②pián（ ；  ；  ；）

3．降：①jiànɡ （ ；  ；  ；） ； ② xiánɡ （ ；  ；  ；）

4．背：① bēi（ ；  ；  ；） ；  ；② bèi（ ；  ；  ； ）

【答案】 ；  ； (1). 为人 ；  ； (2). 因为 ；  ； (3). 便装 ；  ； (4). 便宜 ；  ； (5). 降落 ；  ； (6). 投降 ；  ； (7). 背包 ；  ； (8). 背景

【解析】

【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字读音，结合平时积累组词即可。

7. 选择适当关联词，填入括号内。

（1）（ ；  ；  ；  ；  ；）同学们信任你， 你（ ；  ；  ；  ；  ；）应该勇敢地接受这份工作。

（2）（ ；  ；  ；  ；  ；）太阳离地球太远了， （ ；  ；  ；  ；  ；）我们并不感到它有那么热。

（3）（ ；  ；  ；  ；  ；）你这次数学考试得了满分，（ ；  ；  ；  ；  ；） 也不能骄傲自满。

（4）这件好事（ ；  ；  ；  ；  ；） 李晓华做的，（ ；  ；  ；  ；  ；） 我的同学张昨做的。

（5）风大雨大，（ ；  ；  ；  ；  ；）河水暴涨，解放军战士（ ；  ；  ；  ；  ；）不顾一切地抢救人民生命财产。

【答案】 ；  ； (1). 既然 ；  ； (2). 就 ；  ； (3). 因为 ；  ； (4). 所以 ；  ； (5). 虽然 ；  ； (6). 但是 ；  ； (7). 不是 ；  ； (8). 而是 ；  ； (9). 尽管 ；  ； (10). 还是

【解析】

【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再选词填空。

（1）两个分句是因果关系。

（2）两个分句是因果关系。

（3）两个分句是转折关系。

（4）两个分句是并列关系。

（5）两个分句是转折关系。

8. 课文《十六年前的回忆》综合回顾。根据提示，梳理课文内容，补全下面的线轴图，并完成练习。

这篇课文除开头外是按照____________顺序写的，歌颂了革命先烈____________的伟大精神和面对敌人____________的高尚品质。

【答案】父亲得知阎振三被抓 ；  ；4月6日早晨 ；  ；“我们”一家被抓 ；  ；“我们”始终没看见父亲 ；  ；有一天中午 ；  ；“我们”在法庭见到父亲最后一面 ；  ；4月28日黄昏 ；  ；第二天

时间 ； 忠于革命事业 ；  ；坚贞不屈

【解析】

【详解】这道题考查对文章的梳理。解答这道题，首先要在文中定位关键的时间点，然后概括出每个时间点发生的主要事件。从线轴图可以看出课文除了开头外是按照时间的先后顺序来写的。通过对文章的梳理，我们就能体会到作者对革命者的赞美之情。

信息匹配

9. 选词填空。

残暴 ；  ； 粗暴

1．匪徒冲着人群（ ；  ；  ；）地喊叫：“不许过来！”

2．（ ；  ；  ； ）的敌人用尽酷刑，依然没有使李大钊屈服。

严峻 ；  ； 严肃

1．老师（ ；  ；  ； ）地批评了我，我感到很惭愧。

2．面对猖狂的案犯，刑警队长的神情显得格外（ ；  ；  ；）

【答案】 ；  ； (1). 粗暴 ；  ； (2). 残暴 ；  ； (3). 严肃 ；  ； (4). 严峻

【解析】

【详解】本题考查词语的理解运用能力。理解词语的意思结合所给语境来作出选择。

残暴：1．指残忍凶暴。 2．指凶恶者。 3．虐杀。”

粗暴：鲁莽、暴躁。

严峻：严厉、严肃、严重。

严肃：1．庄敬、庄重； 2. 谓严谨而有法度。 3. 谓作风、态度等严格。

10. 给下面的字选择正确的解释。

亲：A．有血统或婚姻关系的 ； B．婚姻 ； C．亲自 ； D．感情好，关系密切 ； E．用嘴唇接触，表示喜爱

亲属（ ；  ；  ； ） ；  ； 亲吻（ ；  ；  ； ） ；  ； 乡亲（ ；  ；  ； ） ；  ； 亲戚（ ；  ；  ； ）

亲笔（ ；  ；  ； ） ；  ； 亲事（ ；  ；  ； ） ；  ； 亲密（ ；  ；  ； ） ；  ； 亲人（ ；  ；  ； ）

【答案】 ；  ； (1). A ；  ； (2). E ；  ； (3). A ；  ； (4). A ；  ； (5). C ；  ； (6). B ；  ； (7). D ；  ； (8). A

语言表达

11. 按要求写句子。

1．父亲取出手枪。（扩句）

____________________________________

2．父亲不幸遇难了。我们全家人都沉浸在悲痛之中。（用关联词将两句话连成一句话）

_________________________________ ；

3．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）

______________________________________

4．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

________________________________________ ； ；

5．你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（改为陈述句）

__________________________________

【答案】 ；  ； (1). 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。 ；  ； (2). 因为父亲不幸遇难了，所以我们全家人都沉浸在悲痛之中。 ；  ； (3). 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 ；  ； (4). 我看到了脸。 ；  ； (5). 你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我不能离开。

现代文阅读

阅读课内片段，完成练习。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

12. 选文主要写的是______________。

13. 画“___”的部分是对父亲___和___的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了_______，“平静”说明了________，“慈祥”充分体现了_________。

14. 面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是（ ；  ； ）

A. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若

B. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲人的哭喊而忧伤

C. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量

D. 因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法对亲人说一句话

15. 选文中的破折号的作用是表示（ ；  ； ）

A. 话题转换 B. 解释说明 C. 语意转折 D. 说话中断

【答案】12. “我们”和父亲在法庭上见面 ；  ； ；

13. ；  ；  ；(1). 外貌 ；  ； (2). 神态 ；  ； (3). 他遭受了酷刑 ；  ； (4). 他在经历了残酷的折磨后依旧坚强 ；  ； (5). 他对亲人的爱 ；  ； 14. D ；  ； 15. B

【解析】

12题详解】

本题考查学生概括文章主要内容的能力。概括选文的主要内容，首先要通读选文，整体粗略地感知选文内容；其次是细读选文，寻找并发现选文中有价值的句子（如总起句、中心句、过渡句、段尾句等）和有价值的关键词语；最后把这些有价值的句子和词语串联起来，就是选文的主要内容。

【13题详解】

本题考查学生对人物描写的理解和运用。从这两句话中可以看出父亲虽备受敌人的折磨，但依依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜“乱蓬蓬的长头发”等外貌描写说明敌人对李大钊施了酷刑；“平静”说明李大钊在经历了残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”充分体现了他对亲人的爱。

【14题详解】

本题考查形成解释的能力。从短文内容可知，李大钊之所以这样做，是因为他内心被一种伟大的力量占据着，而不是因为严刑拷打导致说不出话来。因此D项错误。

【15题详解】

本题考查学生对标点符号的理解和运用。要理解破折号的作用，就要判断破折号前后句子的关系。文中的“他对于革命事业的信心”是对前面“这个力量”的解释说明，因此选B。