「教案」2021年小学语文人教部编版 六年级下册 10 古诗三首练习卷（解析版

六年级下册第10课

一、书写

1. 看拼音，写词语

wǎnɡ luò　　  ；yān shān　　 fěn gǔ suì shēn

jiān jìng  ； ； ； ； ；fén shāo　　qiān chuí wàn záo

 ； ； ； ；

【答案】网络  ；燕山  ；粉骨碎身

坚劲  ； ；焚烧  ； ；千锤万凿

【解析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“络、碎、焚、锤、凿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

二、选择

给加点词语选择正确的解释。

2. 何当金络脑（  ；）

A. 何时将要 B. 何必要 C. 当时

3. 烈火焚烧若等闲（  ；）

A. 空闲 B. 平常 C. 等待

4. 要留清白在人间（  ；）

A. 指高尚的节操 B. 指颜色纯净 C. 清楚明白

【答案】2. A  ； ； ；3. B  ； ； ；4. A

【解析】

【分析】

【2题详解】

这道题考查理解词义的能力。这句诗的意思是“什么时候这匹马才能带上黄金装饰的马笼头”，因此，“何当”的意思是“何时将要”。

【3题详解】

这道题考查理解词义的能力。这句诗的意思是“石灰把熊熊烈火的焚烧当作是很平常的一件事”，因此，“等闲”的意思是“平常”。

【4题详解】

这道题考查理解词义的能力。这句诗的意思是“要将清白的节操留在人间”，因此，“清白”的意思是“高尚的节操”。

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三、填空题

5. 写出下列诗句中加点字的意思，再写出诗句的意思。

①何当金络脑，快走踏清秋。 金络脑：___________________

诗句意思：___________________________________________

②千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲若：________________

诗句意思：___________________________________________

③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任：_______________

诗句意思：____________________________________________

【答案】 ； ； ； ；(1). 黄金装饰的马笼头 ； ； ； ；(2). 什么时候这匹马才能带上金子做的马笼头，好让我在这清秋的深秋尽情的驰骋呢？ ； ； ； ；(3). 好像。 ； ； ； ；(4). 石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 ； ； ； ；(5). 任凭。 ； ； ； ；(6). 经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。

【解析】

【详解】本题主要考查学生对古诗词理解以及重点字词含义的识记。

马诗

唐代：李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

注释

大漠：广大的沙漠。

燕山：在河北省。一说为燕然山，即今之杭爱山，在蒙古人民共和国西部。

钩：古代兵器。

何当：何时。

金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。

踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。

清秋：清朗的秋天。

译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？

竹石

清代：郑燮 ；

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

注释

咬定：咬紧。

立根：扎根。

破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。

千磨万击：指无数磨难和打击。

坚劲：坚强有力

任：任凭，无论，不管。

尔：你。

译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

石灰吟

明代：于谦 ；　

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

注释

石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代歌体裁一种名称（古代诗歌的一种形式）。

千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：虚词，形容很多。锤：锤打。凿：开凿。　

若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常，轻松。

清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。　

人间：人世间。

译文：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。　即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

6. 比一比，组成词语。

络（  ； ； ； ； ； ；）  ；诗（  ； ； ； ； ； ；）  ；凿（  ； ； ； ； ； ；）  ；何（  ； ； ； ； ； ；）

洛（  ； ； ； ； ； ；）  ；持（  ； ； ； ； ； ；）  ；函（  ； ； ； ； ； ；）  ；河（  ； ； ； ； ； ；）

【答案】 ； ； ； ；(1). 联络 ； ； ； ；(2). 诗人 ； ； ； ；(3). 开凿 ； ； ； ；(4). 如何 ； ； ； ；(5). 洛阳 ； ； ； ；(6). 坚持 ； ； ； ；(7). 信函 ； ； ； ；(8). 河水

【解析】

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

形近字是指几个字形结构相近的字。

形近字的特点：

①笔画相同，位置不同。

②字形相近，笔形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，笔画不同。

⑤字形相近，读音相同。

⑥字形相近，读音不同。

⑦部首相同，位置不同。

7. 品析诗句。

1．《马诗》中写景的句子是“________________”。这两句运用的是________的修辞方法，意思是____________________ 。

2．《马诗》中“______________，___________________。”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。

3．读到“千锤万凿”，我仿佛看到了___________，听到了____________；“烈火焚烧”“粉骨碎身”让我想到________________的画面，感受到石灰石____________。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“清白”指石灰洁白的本色，又比喻________________。这两句诗的意思是_______________。这两句诗借石灰之口，一语双关，表现出______________

4．本课三首古诗都是 _______诗，我们还学过这样的古诗有《_____》，请默写这首诗：______，______。______，_____。

【答案】 ； ； ； ；(1). 大漠沙如雪，燕山月似钩 ； ； ； ；(2). 对偶、比喻 ； ； ； ；(3). 平沙覆盖着大漠，有如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩 ； ； ； ；(4). 何当金络脑 ； ； ； ；(5). 快走踏清秋 ； ； ； ；(6). 石灰石埋藏在深山之中 ； ； ； ；(7). 工人们用铁锤和钢钎开采的叮当声 ； ； ； ；(8). 石灰石在高温下煅烧 ； ； ； ；(9). 坚强不屈、不怕牺牲的精神 ； ； ； ；(10). 高尚的节操 ； ； ； ；(11). 纵然粉身碎骨全不惧怕，只要能把清白留在人间 ； ； ； ；(12). 作者不怕牺牲的精神及永留高尚的品格在人间的追求 ； ； ； ；(13). 咏物 ； ； ； ；(14). 墨梅 ； ； ； ；(15). 我家洗砚池头树 ； ； ； ；(16). 朵朵花开淡墨痕 ； ； ； ；(17). 不要人夸颜色好 ； ； ； ；(18). 只留清气满乾坤

8. 写出下面诗句运用的修辞手法。

1．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（  ； ； ； ； ；）

2．大漠沙如雪，燕山月似钩。（  ； ； ； ； ；）

3．白发三千丈，缘愁似个长。（  ； ； ； ； ；）

4．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（  ； ； ； ； ；）

【答案】 ； ； ； ；(1). 拟人 ； ； ； ；(2). 比喻 ； ； ； ；(3). 夸张 ； ； ； ；(4). 夸张

四、信息匹配

9. 用“√”给加点字选择正确的读音。

燕山（yān  ；yàn）  ； ； ；鱼钩（gōu  ；diào）  ； ； ；郑燮（xiè  ；shuǎng）

坚劲（jìn  ；jìng）  ； ；青山（qīng  ；qin）  ； ；粉骨碎身（suì  ；shuì）

【答案】yān gōu xiè

jìng qīng suì

【解析】

【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

10. 选词填空

1．①请 ②晴 ③清 ④情

（  ； ； ； ；）感 （  ； ；）白（  ； ； ； ；）天 （  ； ； ；）客

2．①坚 ②鉴 ③监 ④签

（  ； ； ；）定 （  ； ； ；）别 （  ； ； ；）名 （  ； ； ；）视

【答案】 ； ； ； ；(1). ④ ； ； ； ；(2). ③ ； ； ； ；(3). ② ； ； ； ；(4). ① ； ； ； ；(5). ① ； ； ； ；(6). ② ； ； ； ；(7). ④ ； ； ； ；(8). ③

【解析】

【详解】这道题主要考察学生对字词的辨析与掌握。解答这种类型的题目关键在于对字形的掌握，主要考查考生的组词和识记能力。分清组词所代表的含义，平时注意正确书写，对解题非常有帮助。题（2）中学生可能会组成“鉴定”这个词语，需要提醒学生注意答题空得数量与所给词语的数量。

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五、诗词曲鉴赏

比较阅读。

马诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

11. 对于这两首诗，下列说法错误的两项是（  ； ； ； ； ；）和（  ； ； ； ；）。

A．《马诗》是一首唐朝五言绝句，而《石灰吟》是一首明朝七言绝句。

B．《马诗》是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。

C．《马诗》前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景，后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。

D．《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使粉骨碎身也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

E．《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。《马诗》的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

12. 《马诗》这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为_________，期望自己受到重用，一展雄才大志。《石灰吟》一诗，诗人以____________为吟咏对象，表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白”一词，一是指_____________，二是指诗人______________。

13. 你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。

马：____________________

竹：_________________________________

【答案】11.  ； ； ； ；(1). C ； ； ； ；(2). E ； ； ； ；

12.  ； ； ； ；(1). 良马 ； ； ； ；(2). 石灰 ； ； ； ；(3). 石灰的颜色 ； ； ； ；(4). 高尚的节操 ； ； ； ；

13.  ； ； ； ；(1). 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 ； ； ； ；(2). 一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。

【解析】

【11题详解】

考查了诗歌内容的理解。结合诗意可知，A、B、D正确。C项，错误，由“何当”可知，《马诗》的后两句是诗人想象中的情景，并不是“回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景”。E项错误，李贺是《马诗》的作者，于谦是《石灰吟》的作者。

【12题详解】

考查了诗歌内容的理解。这两首诗都采用了借物喻人的手法，《马诗》这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志。《石灰吟》一诗，诗人以石灰为吟咏对象，表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白”一词，一是指石灰的颜色，二是指诗人高尚的节操。

【13题详解】

考查了对古诗词的积累。结合课内外的学习作答。如：出自唐代李白的《送友人》中的“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”

出自清代郑燮的《竹》的“一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。” ；

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