「教案」北师大三年级数学上册说教材1阐述的主题是“深读教材，做好转折”既北师大版数学三年级上册教材分析。

北师大三年级数学上册说教材1

三年级数学是小学阶段的转折点，它为什么被称为转折点？如何突破这个转折点呢？今天我为大家阐述的主题是“深读教材，做好转折”既北师大版数学三年级上册教材分析。

我将从学生年龄特点的变化、课程标准、教材分析、课程实施四个方面来说。

首先，我先来说一说学生年龄特点和变化：从三年级开始，学生从儿童期转入少年期。学生的生活范围进一步扩大，可以单独行动，完成一些简单的任务。他们有了一些合理性的独立思考了，有一些自己的主见了、敢尝试去做一切事情，对于知识的学习过程，他们会根据旧知识类推，质疑，探索，得到发现，而不是仅仅听从老师的讲解，老师给他们的结论也不是完全能接纳。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。面对学生的学习特点的变化和教学的变化，我们如何从教学方面为学生做好转折呢？

下面我们具体分析北师大版三年级数学上册的编排体例及特点：本册书有八个单元一个数学好玩、一个整理与复习，一个总复习。每单元的编排是数节数学加一个练习。每课时的安排是“情境+问题串”情境设计更加注重题材的趣味性、丰富性和多样性，问题的设置从易到难，解决问题的方法先画图后列算式，重在理清数量关系，也是和低年级思维的不同，过程是猜测、操作、验证、结论的过程。而对于练习的安排，也是基础知识和思维能力训练都有。本册书的安排突出4个特点：1.每节新课精心设计了“在情境+问题串”的呈现.借助画图方式帮助学生分析数量关系，鼓励学生探索解决问题方法。3.注重寻找算式在生活中的原型，帮助学生理解混合算式的“来龙去脉”4.计算部分的编排上，着重点子图理解算理，促进计算技能的逐步形成。