「教案」《生活与哲学》第八课第一框分材自学稿 世界是永恒发展的

《生活与哲学》第八课第一框分材自学稿

世界是永恒发展的

【学习目标】  

1.通过自主阅读教材，辨清易混易错，树立科学精神。

2.通过对我国新一代载人飞船的情境探究，能够运用发展的实质对情境进行分析，树立文化自信。

【学习重难点】发展的实质

【学习过程】

一、自学检测

 ；  ； 自主预习，完成《步步高》P46--47的新知导学部分。

二、新知探究

（一） 判断正误并纠错

1.唯物辩证法的总特征就是发展的观点。（ ；  ；  ；）

2.正是由于事物是不断变化发展的,才构成了事物之间的联系。（ ；  ；  ；）

3.所有的运动和变化都是发展。（ ；  ；  ；）

4.力量的强弱是判定新旧事物的标准。（ ；  ；  ；  ；）

5.发展就是运动、变化，运动、变化就是发展。（ ；  ；  ；）

6.事物发展是周而复始的循环。（ ；  ；  ；）

7.辩证法是普遍联系的科学，也是关于永恒发展的科学。（ ；  ；  ；）

8.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来反映了自然界是变化发展的。（ ；  ；  ；）

（二）情境探究：

当中国航天人将目光投向月球和更遥远的深空后，神舟飞船和天舟货运飞船，已经无法满足他们更宏大的梦想了。航天人攻坚克难、不断创新，完成了我国新一代载人飞船高速再入返回、控制、回收等关键技术试验验证。未来，这款航天员的新“座驾”，将成为中国航天大家庭的重要成员，它具有世界在研超一流载人飞船的三大特征：

一是用途十分广。以往的载人飞船分两种，一种是像“联盟”“神舟”载人飞船那样的卫星式飞船，即像人造地球卫星似的载人在近地轨道绕地球飞行；另一种是像“阿波罗”载人飞船那样的登月式飞船，即载人来往于地月之间。而新一代载人飞船则既可以在近地轨道飞行，为空间站提供人员和物资的天地往返运输，也能完成载人月球探测等载人深空探测任务，甚至还可以运货。

二是运载能力大，载人多。它每次可以运送4至7人，而目前使用的“联盟”和“神舟”载人飞船每次最多可运3人。 ；  ；  ；  ； ；

三是可以重复使用。因此，它能大大降低载人飞船的飞行成本，而至今发射过的所有载人飞船都是一次性使用的。

新一代载人飞船的设计特点是具备高安全、高可靠、适应多任务和模块化，为未来载人航天奠定了更坚实的基础。

结合情境，运用发展的实质分析我国新一代载人飞船研发的必然性？

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三、反馈练习（选择题为单项选择）

1.2020年10月24日，在“中国金融四十人论坛”联合各组委会成员机构举办的“外滩金融峰会”上，阿里巴巴创始人、联合国数字合作高级别小组联合主席马云发表演讲时指出：“拿数字货币来说，它的核心命题是它到底要解决未来的什么实际问题，十年后的数字货币和今天的数字货币肯定不是一回事。数字货币可能会重新定义货币。就像苹果手机重新定义了手机”。这表明（ ；  ；）①新事物必然取代旧事物 ②发展的实质是事物的前进和上升③新事物就是敢于对现存事物完全否定，彻底革新④后出现的事物才是真正的新事物

A.①② ；  ；  ；  ； B.②④ ；  ；  ；  ；  ；C.①③ ；  ；  ；  ；  ；  ；D.③④

2.下列能体现发展普遍性原理的是（ ；  ；）

①青藏高原海陆变迁②士别三日，当刮目相看③道之大原出于天，天不变，道亦不变④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易

A.①②③ ；  ；  ； B.②③④ ；  ；  ；  ；C.①②④ ；  ；  ；  ；  ；D.①③④

3.中国古典诗词中蕴含着丰富的哲理。北宋王安石在《元日》中“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”的诗句为人们耳熟能详。下列选项中，与其蕴含相同哲理的诗句是（ ； ）

A．预支五百年新意，到了千年又觉陈一一清 ； 赵翼（论诗五首・其一）

B．面图临出秦川景，亲到长安有几人一一金 ； 元好问《论诗三十首・第十一首》

C．草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠一一唐 ； 白居易（放言五首・其一）

D．深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花一一清 ； 阮元《吴兴杂诗》

4.“一带一路”指“丝绸之路经济带”和“21世紀海上丝绸之路”。“一带一路”建设将会让中国与各国联系更为密切，促进世界和谐发展。这体现了（ ； ）

A. 发展的实质是事物的前进和上升 ； B．发展具有普遍性，世界是永恒发展的

C．整体功能大于局部功能之和 ；  ；  ； D．事物的相互联系构成了事物的变化和发展

5.事物的发展具有普性和客观性。下列选项中，体现发展的实质的有（ ；  ；）

①事物的发展是周而复始的循环 ②桐花万里丹山路，锥凤清于老凤声③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 ④培育出新的水稻优良品种⑤原始社会的公有制经过私有制社会到社会主义公有制 ；  ；  ；A．①②③ ；  ；  ；  ； B．①②⑤ ；  ；  ；  ； C．②③④ ；  ；  ；  ；  ； D．②④⑤

四、网络构建