「培训」杨庄小学“五项管理”落实情况 为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业

杨庄小学“五项管理”落实情况

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合学校自身情况，依据文件对我校“五项管理”情况进行了自查自纠，报告如下:

一、五项管理工作落实情况

1.手机管理

学校无学生带手机到校现象，严格落实不用手机布置作业，不布置需要用手机完成的作业。对家长咨询作业项目的情况，老师与家长单独沟通。通进家长群、公众号等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。

2.睡眠管理

我校上课时间为8:30，严格执行中牟县小学生作息时间表，因地处农村，仍有个别学生提前到校现象。学校通过家长会、告家长书、学校公众号等形式向广大家长宣传学生按时就寝的重要性。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后加课外辅导的情况。

3.读物管理

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。

4.作业管理

随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至四年级有60％的学生在校内做完作业，40％的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10—20分钟均可做完，学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

5.体质管理

学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-4年级每周3节。落实大课间活动，每天上午，下午30分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上下午按时各做一次眼保健操，每学年至少进行2次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。

二、存在问题

1.对手机的管控存在较大难度

部分家长反映，学生在家玩手机不只玩手机游戏，还看抖音快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长试各种办法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺

失。

2.近视防控形势仍然严峻

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一挙一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。

三、下一步打算

1.进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。

2.进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。