「生活感悟」捕捉生活小瞬间 上楼梯篇：“老师，我想和她一起走”俊豪指着恬恬和我说这句话时，我刚说完小女

捕捉生活小瞬间

 ；  ； 上楼梯篇：“老师，我想和她一起走”俊豪指着恬恬和我说这句话时，我刚说完小女生先上楼梯，小男生跟在后面的，我当时有点不明白我问“为什么？你是小男生啊？”“嗯～因为她很漂亮。”说完，俊豪就低头埋我怀里了，我当时的心情就又想笑又觉得惊讶。

 ；  ；  ；  ； 小山坡插曲：下午，小朋友们都在玩小山坡，围着爬上爬下，奔跑中的宇泽突然和一名中一班的幼儿撞到了一起，因为互相冲撞的力量，两名孩子都向后坐在了地上，两个人一摔倒就揉自己的脑袋，他们碰住头了，我在对面正好看到，急匆匆想赶紧过去看看，而接下来宇泽摔倒还没5秒的时间，立马站起来，走到对面的小朋友面前，帮他揉揉头，说了一句“对不起！”随后两个孩子又相安无事开始玩了；阳阳跑的时候碰到了佳宇，我提醒阳阳道歉，但是下一秒佳宇就大声说“不用了！”接着跑开玩了。

 ；  ；  ；  ；  ；起床小插曲：“老师，我叠好被子了！”“嗯，对，真厉害！”这个对话让几个小朋友一下子被“刺激”到，“老师，这怎么叠啊？”接着老师开始慢慢教，“老师——！怎么叠啊！”回过头，佳乐蹲在床上，把被子盖到自己头上，一会又开始尝试，老师又教了几遍，佳乐跟着老师一步步做，最后终于叠好了，这个时候大部分孩子已经离开休息室了，佳乐在这中间一直都在坚持，这是第一天中午，第二天中午起床时很快就叠好了。

 ；  ；  ；  ；  ；无效询问篇：“这是谁的篮球呀？”老师刚问完，有小朋友就立马说“不是我！”接下来就是许许多多的“不是我”，“这是谁的碗没送？”旁边同组正吃饭的小朋友立刻紧张的看着你说“不是我？”

 ；  ；  ；  ； 手舞足蹈篇：“老师，你看我完成啦！”说完，宇泽就开始像小马跳一样在班里奔跑了；“老师，我不能吃太多！”畅畅嘴里含着饭，跑过来说，我安抚他在吃几口，没一会儿，又跑过来说“老师，妈妈不让我吃太多。”我看了看畅畅的菜，还没吃几口，又安抚他再多吃几口；“老师，我想上厕所。”正在组织活动的我被打断了，没一会儿，正活动时，畅畅又要去洗手。

 ；  ；  ；  ； 开学啦，你进入了状态吗？中二班开学的前两天，我们都在手忙脚乱中度过，孩子认识的不全，孩子之间也不熟悉，只相差几个月的年龄，发展却相差较大，虽然“兵荒马乱”的度过，但是依然捕捉到孩子的行为、表达，观察孩子、引导孩子，都会发现幼儿的成长，内省自己，都会发现自己的成长。