「生活感悟」爸爸妈妈，我们真的在长大 铃声响起，孩子们向着门口的爸爸妈妈飞奔而去，跟家长们大致沟通之后，今

爸爸妈妈，我们真的在长大

铃声响起，孩子们向着门口的爸爸妈妈飞奔而去，跟家长们大致沟通之后，今天看起来已经落下帷幕，但事实是孩子们回去了，但大朋友们的时间才刚刚开始。

“小鹿老师，今天上午蒙蒙有没有跟小朋友发生冲突，有没有小朋友碰到孩子的肚子？”班主任红红老师在接到家长的问题后，迅速跟我核对流程，避免孩子出现没有看到的问题。但在我反复确认下，孩子们只是正常玩耍，甚至没有小朋友告状，更别提大幅度的摔倒或者打闹。

我将情况跟老师核对之后，家长仍存怀疑态度，我们让家长先观察孩子情况，有问题及时与我们联系。一个小时后，家长发来消息“孩子吃了两个乳酸菌片，就没事了。”我们瞬时松了口气。

其实这种情况，幼儿园真的是屡见不鲜，我们在接到这样的疑惑时，对家长的合理怀疑是肯定的，孩子们相处的时候，或许老师们一眼看不到就会碰到脸或者抓到手，但还是希望家长们在询问时尽量避免引导性话语出现，比如：是不是小朋友打你了？是不是谁故意踢你了？多听孩子说，如果孩子表达不清楚，与老师沟通，班上三位老师，一定能把事情看清楚处理好。

中班的孩子已经发展到一定程度，他们的能力水平不允许我们再像小班那样“母鸡护崽式”保护了，在保证孩子安全基础上，我们需要给予他们更多的探索时间和交往空间，老师们作为幼儿活动的观察者和支持者，除了在集体活动中给予幼儿经验之外，更需要在孩子的一日作息和游戏中帮助孩子发展自身。

从中一班这三天，我们能看到，之前需要老师帮忙整理内务的小朋友，已经开始自己认真叠被子；之前奋力争取第一名小排头的孩子，已经开始自觉找到并调整自己的位置；之前因为兴奋偶尔控制不住自己的小朋友，已经为自己“长大了”添了第一笔礼貌热情的色彩；之前入园哭泣的孩子，已经自己忍着眼泪迈着坚定的步伐向我们走来......

孩子们这些肉眼可见的成长，让我们每一个老师都为之欣喜，所以，我们没一个小朋友都在慢慢变得更好，希望爸爸妈妈们也多给我们信任，相信我们能够正确对待好朋友，能自己面对一些日常。