「生活感悟」对人不对事 实验幼儿园 成年人在处理事情的时候常常会说：“对事不对人”。成人双方在处理事情

对人不对事

实验幼儿园 ；

成年人在处理事情的时候常常会说：“对事不对人”。成人双方在处理事情的时候，只评判事情本身的对与错不把事情延伸到人格或者素养上。那么我们在和孩子相处的过程中教育孩子，如果还是对事不对人的话，那么孩子的感受有可能会被我们忽略。

孩子在幼儿园里，如果孩子因为打架而受伤，回到家里家长看到自己的孩子受伤，肯定会火冒三丈想要去幼儿园找老师理论，找打人的小朋友和家长理论，甚至严重的会闹到教育局。这件事情好像看起来受伤孩子的家长很关注孩子被打这件事情，但是成人的方式是只对事没有对人，只关注了这件事情，而没有在乎被打的孩子。当孩子受伤之后，孩子的心情是怎么样的？孩子看到父母的过激反应心情是怎么样的？作为父母只顾着义愤填膺的去评理，去帮孩子讨回公道，但是自己身边的孩子内心究竟害怕、恐惧、生气？父母没有意识去过问。

所以成人在处理事情时的对事不对人在处理孩子身上是不合适的，我们在处理孩子的事情时，我们需要先对人在对事。当一些事情发生之后，首先要关注的是孩子的情绪和情感询问一下，孩子需要什么样的帮助，帮助孩子去梳理自己的情绪。然后再和孩子一起去想办法解决这件事情。

我们都说家是孩子最温暖的港湾，不管孩子在外边发生什么样的事情，家里一定是最安全，最温暖的地方。所以如果孩子在外边受伤，回到家之后首先带着家人满满的爱去询问孩子需要什么样的帮助，而不是教育他或者是找他人去理论。孩子在和成人沟通的时往往会直接谈谈自己的感受和需求。比如临近毕业时，班上的一个孩子不忍离别，想要和我多呆一会儿，就说：“老师我能不能跟着你，我舍不得离开你，我想多陪陪你。”比如孩子独自睡觉时说：“妈妈，天黑了我好害怕。”

当我们听到孩子向我们表达感受和需求时，如果成人是欣然接受，并且积极处理孩子的需求，那么孩子就会对成人多一份信任，有了更足的安全感。但是成人往往会拒绝或者评判孩子的需求。例如：“你这么大了，还要人陪你吗？没什么好怕的，男子汉你要勇敢一点。”如果孩子常常接受的是拒绝那么他还会向成人表达他的需求和想法吗？久而久之，孩子会悄悄地把自己的心门关上将成人拒在门外。

对人也对事，要先对人再对事，这样才是真正的去尊重孩子，接纳孩子，帮助孩子解决问题，才能走进孩子的内心陪伴孩子成长。