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「生活感悟」孩子签到签什么 红樱桃实验幼儿园· 幼儿园的一天,在晨间玩耍中开始,小班一般在进班的时候

孩子签到签什么

红樱桃实验幼儿园·


幼儿园的一天,在晨间玩耍中开始,小班一般在进班的时候,会跟随老师点名字开始一天的生活,但中班的孩子,这些常规已经十分熟悉,自主性的发展,需要我们多为他们创设自己做的环境,签到就产生了。


家长可能会想,那可太好了,终于要教字了,签到签到不签名字那签啥?

360截图20211009164522188.jpg

看,就签这个,这是第一天的盛况,穿裙子的公主,一个小圈圈,两个正在讨论的小火柴人,外加马上要钻出屏幕咬到我们的恐龙......


签到墙上,每一个网格里的数字都是孩子的学号,学号旁边是自己的小照片,其实,大家应该能看出来,熟悉并自己握笔画画数字也是我们的想法之一,但是,既然下面成为留白空格,我们就不可能给孩子下死命令:“所有人画数字去。”


首先,还是要让孩子们在新奇和探索的情绪状态下,自己随心所欲的创作。


其实,对孩子来说,来到一个新班级,第一个现实挑战就是,自己的“位置”在哪儿。而区别位置的学号对于他们来说,长得这些又像小棍,又像小鸭子,又像小哨子,记住他们长什么样子,记住自己的数字宝宝张什么样子,就是孩子们一步步熟悉数字的过程。


签到墙迎来了“开门红”,第二天,签到墙开始发生变化,火柴人开始玩儿起了球,恐龙回家睡起了觉,最下面清秀地躺着“中一”两个字,我问玥玥,“你画的是什么?”“是中一,老师,这是字,不是画。”孩子的生活经验已经不满足于画画,自己照着班级牌子“画”起了字。(由于照片丢了,没办法放图)


这三天下来,我越来越发觉,孩子们的签到其实没有那么直接的目的,数字什么的都变成了其次,这里有来幼儿园的仪式感,这里也有老师们为让孩子拓展经验而进行的有准备的环境,接下来还会发生什么,一起看吧!


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