「生活感悟」认同再理解，孩子不会太难收 中班分班之后，小一班绝大多数由于年龄小，分到了另外一个班级，接到消息之

认同再理解，孩子不会太难收

中班分班之后，小一班绝大多数由于年龄小，分到了另外一个班级，接到消息之初，我已经想到肯定会有家长来找我私聊这件事。

三个班级群统一发布分班消息和分班名单之后，消息框开始了同步闪烁，但我没想到，第一个是峰峰妈妈。“老师，我们峰峰能转到你那个班吗？时间长了，孩子和我们都对老师有感情了，主要是我们峰峰太难驯服了。”

我跟峰峰的正式过招来得很快，就在第一周户外玩儿小山坡时，孩子们正热火朝天，峰峰突然就从一个拐角处滑了下来，我马上冲过去检查情况，但是正是老师们都很害怕出现的情景，当下，我一手颤抖的摸着孩子头的同时，一边跟孩子聊起来刚才他们在玩儿什么游戏。

保健医在处理伤口时候，尽管我已经很克制自己的情绪，但还是忍不住哭了出来，同一时间，峰峰突然回头看我，似乎感受到了我的难过，他的眼神里充满了同情，机灵的大眼睛一下子柔和了许多。

这件事之后，我和峰峰开始了第二次，轩轩是峰峰在班里结交的第一个好朋友。但是两个人却又同时不知道该如何正确表达自己的情绪，偶尔会因为喜欢而伤到对方，为此，轩轩妈妈跟我提了很多宝贵意见。

接下来，在玩耍过程中，我尽量多关注两个孩子的情绪和交往过程，发现让他们同时兴奋的事情，基本包括在互相或者别人玩耍的时候，过去踢一下积木或者在别人的作品上加上自己的印记。

发现出现频率和情境后，我跟两个小朋友一起“开小会”，说一说那时候的感觉，由于轩轩身体不舒服来园次数较少，所以后来就主要针对峰峰。

但是峰峰看到我问他，紧张害怕使得孩子不敢开口，并且越来越急躁，后来哭了起来，我见他说不出来，

“你是不是想跟小朋友一起玩儿？”他点点头，

“如果你搭好了一个积木，我给你推倒可以吗？”“不可以” ；  ； “哦，那你现在哭是因为老师刚刚问你的时候错怪你了吗？”

其实现在回想起来，我跟峰峰的每一次谈话都少不了刚才的谈话模式，甚至可以说是套路，但是峰峰后来之所以改善，并且后来不哭直面问题，好像也是这里的理解问法起了作用。

娃娃的脸三月的天，孩子们的情绪往往来得快去的也快，在孩子的情绪凸显时，先给予孩子认同理解的安全感，这样，孩子才能慢慢将信任托付给我们。