「生活感悟」一、授课内容：《语文园地》第二课时 二、学习目标： 1.欣赏作品，能做到规范书写，养成自我检视的

一、授课内容：《语文园地》第二课时

二、学习目标：

1.欣赏作品，能做到规范书写，养成自我检视的习惯。

2.朗读并背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言。

三、学习重难点：

背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言。

四、授课内容分析：

“书写提示”安排了两幅学生的硬笔书法作品，一幅是古诗作品，竖行书写，一幅是书信抄写，横行书写。教材提示了三点书写要求，以引导学生在行款布局、书写规范等方面加以注意，并养成自我检视的习惯。教材还建议举办一次书写作品展览，以激发学生书写的兴趣，提高书写的质量。

“日积月累”安排了四句关于爱国的名人名言。在朗读背诵的同时，学习古人心系祖国、为国奉献的精神，激发学生的爱国情怀。

五、教学方法：

欣赏课本中的两幅作品，说一说:这两幅作品有什么不同?好在哪里?引导学生在行款布局、规范书写等方面对作品进行赏析。结合教材提示，引导学生思考:怎样才能写好一幅作品？联系自己平时的书写经验进行交流、总结，进一步强调书写时一些需要注意的地方。举办书写作品展。教师提出书写要求，学生根据要求自己书写，并对其他同学的作品进行评价，以此激发学生的兴趣，认真练习书写。引导学生正确朗读名言，读通顺，读流畅。想一想这些诗句中有没有自己熟悉的词语?如“鞠躬尽瘁、死而后已”“视死如归”，这些词语是用来赞美哪-类人的?让学生结合曾经学习过的课文，想想哪些人可以用这些词来形容，举例说一说。理解句意。

引导学生大致了解每句名言的意思，也可以结合曾经学过的诗人的诗作或故事，进一步感受他们的爱国情怀。如陆游的《示儿》:“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗人在临终前还心系祖国统一，体现了真挚的爱国情怀。熟读成诵。教师要指导学生在朗读的基础上背诵名言，还可以拓展几句同类的名言。可以由教师提供，也可以是学生自己搜集的名言，课上共同分享、交流。