「作文」被 子 昨晚9点45分，在宿舍督促学生就寝，忽听楼下吵声不断，就下楼查看，趁灯光

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 ；  ；  ； 昨晚9点45分，在宿舍督促学生就寝，忽听楼下吵声不断，就下楼查看，趁灯光看西北角站立有二十多人，吵声是从那里发过来的。到了近前，看有校级领导，值班领导都在，自己就站在一旁。违纪学生站成三排，第一排站立四个人，在四人的边上站着一中年妇女，争执就是从她那儿发出的。

从他们争执声中好像听到了一些信息，但争执的声音却越来越大，随着值班教师的加入，双方的情绪被充分调动起来，话语越发的尖刻。时间是最好的消溶剂，长时间的激动最后慢慢走向了平静，家长也放起了争执，离开了现场。这个过程，我一直在注意站立的学生的表情，又好奇、有惊奇、有两个还在笑。我知道不应出现的教育环境出现了。最好的教育是欣赏美的教育，而这时的环境好像不太好。

我跟着家长离开，一直走到大门口，我叫住她，让她把事情说一遍。

“我孩子上周在寝室打牌，四名学生都被领回家，孩子做错了，家长没有尽到家教义务，回家教育，应该的，过五一，我给班主任打电话，发短信，也不见回，我想既然这样，先把孩子被子拿回去，给政教主任打电话，他说今晚让过来拿，谁知被子没影了。咋会没影了，太不尊重人了，对孩子是一种侮辱。”

“听你这样说，我你是一个明事理的家长，但今晚好像你有些失控。”

“是有点失控，主要是他们把我给呛起来了，主要那个宿管给我说话的语气太气人了。不过我今晚做的也不好。”

我笑了笑，接着她说：“对于你的理解，我深表感谢，对于你对待这件事的态度，我深表赞许，对于你的自责，我也感到愧疚，对于出现这种事，我们肯定内心都不愿意出现，对于处理的结果，我们肯定希望圆满。但是我们都要担负起我们的责任，我们都不应回避这个问题，毕竟我们都是为了孩子。另外我希望我们都有一个好的心情，孩子既然已到校了，余下的就不要打乱我们自己正常的生活，我们都平复一下自己的情绪，你说是吧？”

“是，我不会，但我刚才，算了不说了，孩子留下上学就行了，好了，都10点多了，我也该走了。”

“好，注意安全。”

我目送她离开校园，静静地立在原地回想今天的前前后后。我不想回避发生的事件所造成的后果，从家长的言语中能感觉到这个家长对学校的信任等级不会给与优秀评价，对于教师的评价我认为是灰色调。

今晚值班教师的做法令人费解，怎么会当着这么多学生的面和家长进行争吵，这至少不会是正能量的传递，这个本可以在办公室私下解决的事情却出现人为放大化。被子在这件事情当中也许就是一个引子，它引出我们的管理何其粗放，它引出我们对待别人的物品是是多么的不在乎。管理人员随手的一个举动折射出宿管的麻木，随手一卷被子竟下落不明，这不仅仅是不负责任。出现这种问题，我们为啥不能第一时间平心静气和家长沟通，不回避自己的错误，敢于承担过错，这是智者的智慧啊。还有放大学生过错，能掩盖自己的过错吗？放大学生过错，加大家长不沟通行为，其实是变相加大了自己的不理智，何其悲哉。