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[原创]课前教学目标分析
教育教学
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
1.认识11个生字。
2.正确、流利地朗读课文,了解几种昆虫的特点。
3.培养学生探索大自然的兴趣。
学习重点 ;  ;认识生字,了解几种昆虫的特点。
2.教材分析
本文以小标题的形式分别介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱的特点,层次分明,语言生动形象,融知识性与趣味性于一体,有很强的可读性。
3.学情分析
三年级学生,已经适应了人教版小学语文实验教材全新的结构与内容。学生掌握了很多识字方法,乐于朗读新颖的课文。只要教学环节环环相扣,教法新颖,吸引学生乐于学习,应该可以较为顺利地使教学目标得以实现。
学习目标
1(认识本课“录、凡、距”等10个生字,理解“琢磨”等词语的意思。
2(正确、流利地朗读课文。
3(继续培养快速读文的能力,并能够了解文中昆虫有趣的秘密,体会观察发现的乐趣,从小培养观察自然、探究昆虫世界奥妙的兴趣。 教学重点:知道课文中几种昆虫的秘密。
教学难点:能够仿照课文的形式试着做一份昆虫备忘录。 教学准备:搜集关于作者汪曾祺的资料以及含有昆虫的成语;多媒体课件
评价任务
任务一:会认10个生字,理解“琢磨”等词语的意思。
任务二:正确、流利、有感情地朗读背诵课文,体会优美生动的语句。
任务三:学习作者细致观察和生动描写的写作方法;了解各个昆虫的特点,激发学生探索昆虫世界的兴趣,培养学生热爱科学的情感。
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