「培训」2021年长沙市第二期中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 项目主题：专题培训 项目时间：20

考核数据要求要求

17.技术支持的专业自主学习

方式一：提供材料参评 1.须提交一个文档。若为第一类型，须简介所选的学习工具、在线平台与专业社群的功能及操作要点，描述自主学习与专业提升的过程，总结学习成效，并对所使用的网络学习渠道进行简要评价；若为第二类型，须用相关图片、网络链接等材料佐证自主学习的过程及学习成效，并至少说明一种新媒体与新技术在学科教学中的实践应用。 2.两种类型可任选一种提交文档。 3.提交的文档要求为 PDF 格式。 4.所有提交的材料都由本人原创。

三、研修目标

本项目以“实现三提升一全面，助力信息技术与教育教学融合创新”为总体

目标，即在实现参训学校和教师全部达到2.0项目相关考核要求，实现学校管理

团队信息化领导力提升、培训团队指导力和教师信息技术应用能力，全面促进信

息技术与教育教学融合创新的基础上，进一步从机制建设、团队培养、融合创新

三方面沉淀成果为区域信息技术与教育教学融合创新长期建设奠定基础。具体如

下

1.形成三种机制建设

区域统筹整校推进机制：建设区域统筹引领方向，发挥学校主体作用和创新

活力，实现富有本县特色的县-学校-教研组-教师四级目标一致、融合创新。。

以校为本精准指导机制：有效组织培训、教研、科研、技术、机构多方面力

量，依据学校融合创新需求，结合区域教研活动、名师名校活动和校本研修活动

围绕学校融合创新工作开展有效指导。

3.积淀三类关键资源

建设有利于形成区域自主开展信息技术与教育教学融合创新的支撑格局的

核心成果，即打造一批基于自身环境创新教学，善用外部资源开展混合研修、发

挥县内外辐射引领作用的基地学校共同体；建立一批引领学科、持续创新的示范

学科共同体；建设一批能够示范带动、启发创新，以典型课例为载体，以个人与

集体实践智慧为内涵的学科重难点微课。

考核数据要求要求

19.技术支持的听评课

方式一：提供材料参评 1.须提交一个文档：简介所选的在线平台的功能及操作要点，描述在线听评课（或者在线教研）的过程，总结取得的成效，简要评价在线平台。文档要求用相关图片、网络链接等材料佐证在线听评课或者在线教研的过程。 2.两种类型可任选一种提交文档。 3.提交的文档要求为 PDF 格式。 4.所有提交的材料都由本人原创。

杨予平：湖南省

政策

信息技术应用能

上午

《湖南省提升工程2.0相关政策解读》

理解

力提升工程办公

9:00-11:00

室

《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工

方案

张孟笛：中国教

上午

会场

解读

程2.0项目方案解读及平台操作》

师研修网

11:00-11:30

下午

经验

陈雄伟：长沙市明

《提升工程2.0校本研修的规划与实施》

14:00-17:

德华兴中学

分享

00

能力

《执中善权持圭桌—一信息技术微能力认证标

上午

点解

肖扬：长郡中学

准建设与案例解析》

8:30-11:30

读

第二天

《极简教育技术支持下的校本研训与融合实

下午

技术

何其刚：株洲市

操作

践》

天元区教研室

14:00-16:00