「培训」《网络小公民在成长》活动方案

《网络小公民在成长》活动方案

 ；

活动主题

你知道“网络原住民”吗？网络原住民就是我们这一群自从生下来，就从未离开过网络的人，伴随我们成长的，不是电影电视，更不是报纸广播。我们或许还不会点击鼠标，却已经会用ipad看动画片了；我们可能还不认识汉字，但已经能在智能手机里玩游戏了……虽然我们的生活一直有网络相伴，但成为一名网络时代的小公民，我们还应该学习很多。

 ；

活动目标

（1）能说出哪些属于个人信息，知道泄露个人信息的危害；

（2）能说出自己曾遇到的不良信息，知道举报不良信息的方法；

（3）能说出沉溺网络游戏的危害，能找到避免沉溺网络游戏的方法。

 ；

活动过程

1．活动一 ； ；珍爱自己，保护个人信息安全

活动对象：三年级学生

活动形式：互动交流+小问卷

活动内容：保护个人信息安全

活动目标：

（1）知道哪些属于个人信息；（2）了解泄露个人信息的危害。

活动成果：

数字问卷

 ；

在互联网巨大而又惊人的传播速度下，各种各样的信息，包括我们自己，或是他人的个人信息，很可能会在极短的时间内，变得“无处不在”。虽然我们希望利用互联网，来分享快乐或扩大朋友圈，但与此同时，我们的个人信息也需要被好好地保护哦！

当有人需要你提供你的个人信息时，请提高警惕！务必和家长、老师或其他你所信任的成年人联系，或通过正确渠道加以核实。

 ；

2．活动二 ； ；小学生能打网络游戏吗？

活动对象：四年级学生

活动形式：现场辩论

活动内容：小学生能打网络游戏吗？

活动目标：

（1）能在辩论中说出网络游戏的利弊；（2）能形成自己对网络游戏的看法。

活动成果：

思维导图

 ；

游戏是同学们喜闻乐见的课余活动，可网络游戏呢？家长和老师为何发对大家网络聊天和网络游戏呢？小学生究竟应不应该打网络游戏呢？

 ；

3．活动三 ；拒绝非法及盗版读物 ；远离网络不良信息

活动对象：五年级学生

活动形式：互动交流+学习任务单

活动内容：远离网络不良信息

活动目标：

（1）能说出学习和生活中曾遇到的非法、盗版读物等网络不良信息；（2）能知道举报不良信息的方法。

活动成果：

学习任务单；介绍举报方式的演示文稿

 ；

面对网络这个巨大的信息世界，年轻的我们有更强的好奇心和求知欲，但网络信息纷杂，一些暴力、色情的信息常常因为其自身的刺激性更容易引发好奇与关注。你可能不知道，为了“抢眼球”许多不良信息都加入夸张失实的内容，大量获取不良信息，会干扰你的情绪，影响你的行为，歪曲你对事物的正确认知。特别提醒，对于身体发育的好奇，一定要通过正规的渠道了解。当我们不知道该怎么办的时候，可以悄悄地问问爸爸妈妈，或是你信任的成年人。

对于不良信息，希望同学们主动远离，而作为当代的网络小公民，也希望大家通过相关渠道对不良信息进行举报。积极举报，为清朗网络空间做出我们自己的努力。