「培训」职业成长，蜕变之路——教师三年规划如何制定？

职业成长，蜕变之路——教师三年规划如何制定？教师职业生涯规划是教师对自己的认知和发展目标，以及如何实现目标的思考。教师专业发展规划是成长的一个过程，是一步一个阶梯，逐渐走向更高阶段的过程，是促进教师热爱、理解、实施、创造教育，并提升教师能力的过程。2020年是丽景幼儿园上一个三年发展规划结束之年，在十四五即将到来之际全体教师都将面临新的机遇和挑战，为使教师更加深入的理解和掌握为什么要制定教师专业发展规划、什么是教师专业发展规划、如何制定教师专业发展规划，假期当中丽景幼儿园以“职业成长，蜕变之路——教师三年规划如何制定”为题开展培训工作。

本次培训活动邀请北京教育学院 杨秀治院长，通过线上学习的形式，围绕“教师专业发展规划的制定”为全体教师进行讲解。

步步为营——教师专业发展规划的制定

活动开始，杨院长抛出问题“人生的终极目的是什么？成功取决于什么？”与教师进行互动讨论，引出了本次培训活动的内容。

通过讨论，教师们更加清晰的认识到机遇对每个人来讲是一样的，只不过是抓住机遇的态度和能力是不同的，基础不一样，主观能动性和投入不一样，当我们把外在的因素放在一边，个人修炼方面的因素更为重要。专业水平决定了能否体会到职业的幸福，因为专业决定了你的职业是否成功，制定规划也是成功的因素之一。

成功取决于什么？

美国成功学大师安东尼·罗宾斯：

成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底。

最核心的观点：一个人要想成功，必须要有明确的目标。

杨院长在与教师的互动中了解大家的实际需求，围绕以下几方面进行重点内容的细致讲述。同时引导老师们明白，作为教师要满足需要，更要引领需要。

“为什么”的问题是核心价值的问题，是动力问题和基础问题。杨院长围绕“为什么要制定教师专业发展规划”进行了细致讲解。

敲黑板，知识点来了！——“什么是教师专业发展规划”

（一）什么是教师职业生涯规划

1.什么是教师职业生涯

职业生涯（Career）是指人一生中的职业历程，是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历。

教师职业生涯是教师在一生中在教师岗位上所度过的、与教育教学活动相关的连续经历

2.什么是教师职业生涯规划

教师职业生涯规划是对有关教师职业生涯的各个方面进行的设想和谋划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。

（二）什么是教师专业发展规划

1.什么是教师专业发展

（1）内涵：教师专业发展是教师根据专业发展目标与规划，通过特定的活动和途径，涵养情怀、丰富知识、提升能力、形成自我，进而从一个成长（发展）阶段不断进入更高成长（发展）阶段的过程。

第一，是成长（发展）过程——从一个阶段走向更高阶段。

第二，是全面发展——教师专业发展外延。

第三，依据规划通过活动而实现。

（2）外延

第一，专业情怀——热爱教育

第二，专业知识——理解教育

第三，专业能力——实施教育

第四，专业自我——创造教育

2.什么是教师专业发展规划

教师专业发展规划是对有关教师专业发展的各个方面进行的设想和谋划，具体包括：对教师专业发展阶段定位、对教师发展目标与预期成就的设想，对成长阶段步骤以及环境条件的设计等。

教师专业发展规划往往是教师职业生涯特定阶段的规划。

图片

做一个教育人不仅要有教育情怀，更要有教育能力。杨院长在培训过程中通过举例说明如何进行理解和行动。首先要有境界，要理智的热爱，第二是心态，第三是情感。境界体现在为善，引导教师要发现美好，发现和激励孩子身上向上的力量。同时杨院长分享了自身的成长经历，引导教师理解发现美好的眼睛和赞美的力量以及建立自信的重要性，一个人的自信是来自于外界的积极肯定的评价，教师要有敏锐的眼光，发现美好，支持幼儿建立自信。

接下来，杨院长围绕“如何制定教师专业发展规划”进行讲解，主要内容有以下几方面：

有梦想才有前进的动力

制定职业生涯规划的步骤（专业发展规划）三步走：

制定目标坚持的八个字：

对标（对照标准）

对表（时间进程）

课（上什么课、什么活动）

题（参与或主持的课题）

文（文章、教材、著作）

号（荣誉称号）

 ；

做规划的三个标准：

周全周密

可行可测

精练精准

教师职业生涯规划书的表述

题目、前言与说明、正文三个部分（+附件）

（1）题目。这里主要包括教师的基本情况，如姓名、年限、起止时期。

（2）前言与说明。用简短的文字说明为什么要制定这个规划，规划如何产生的，规划的最基本内容是什么。

（3）正文。正文包括外部环境与自身条件分析、自我定位与发展目标、行动进程与措施选择。

（4）附件

 ；

教育就是让每个人都遇见最好的自己，作为教师我们不仅要有对事业的热情和爱，更要有爱的能力。活动最后，杨院长向全体教师进行了好书推荐，引导老师们在工作和生活中要不断的学习，努力的提升自己，制定明确的目标，要有前进的方向，马上付诸行动，在行动的过程中及时进行检查修正并坚持到底，用专业成就爱的教育。