「培训」学习张齐华老师“社会化学习”第一天学习心得 原创 天

 ；  ；  ；  ；今天张齐华老师在线上分享了工作室的研究成果“为什么要社会化学习”和“什么是社会化学习”他们通过课堂四人小组的交流、合作、学习过程让我们看到并思考了社会化学习在数学课堂上的实施过程。更重要的是眼见并联想到这样的学习方式给予每个孩子的课堂实效不止知识的增长还有社会属性的能力增长，让小组活动成为每个孩子获取知识锻炼社会交往能力的重要阵地。虽然我只看到了两个优秀的组长带领下的课堂活动，但可以肯定其他小组在这样的精心设计作业单的完成过程中一定收益匪浅。我自己也感同身受。

 ；  ；  ；  ；张老师《鸽巢原理》这节课上优秀组长的组织能力、表达能力和逻辑思维能力。以及其他组员的鼎力配合可谓参与度：听，说，做可以得高分并长时间记忆。假以时日这些孩子的学习，生活能力可想而知。怎么做到的呢？张老师把课堂交给孩子们，他们在小组内主动参与，课前，课中，都有明确的目标，主动去思考，质疑，讨论。我的质疑：怎样培养优秀如展示的小组长12名？怎样保证每个小组的活动效率都有很大提升？怎样评价小组长的表现？通过几方面评价小组的活动效率？每个班都会有12支录音笔吗？弱势的小组可以展示吗？小组成员多久更换一次？是打乱还是怎样？