「培训」闫学闫学 生命不息 学习不止——记河南教师成长书院学习感悟

你是一棵树，根植在中原。

你是一个梦，觉醒刹那间。

你是一道光，照亮三尺间。

你是一条路，相信众行远。

 ；——题记

第一篇章—— 幸福的遇见

邂逅河南教师成长书院，是我此生最幸福的遇见。2021年7月19日满怀憧憬，带着希望走进了洛阳华洋国际学校（河南教师成长书院）开启为期一周的学习之旅。

学习所在地处在郊区，没有大都市的繁华，没有丰厚的自然美景，但这里有全国最豪华的名师阵容：余映潮、黄厚江、武凤霞、闫学、朱煜、贲友林、张齐华、华应龙、鲁子问等，还有一群热爱教育、积极进取、能说会写、渴望成长的人。他们怀揣教育梦想，不分昼夜、拔节生长，从他们身上得到了巨大的能量，遇见他们是我此生的幸福。为什么说是此生的幸福呢，先来聊一聊遇见的对我影响最大的名人。

闫学：2021河南教师成长书院小学语文班导师，浙江省杭州市未来科技城海曙小学校长，全国知名教育学者，特级教师，浙江省名师名校长工作站导师，“擦星”儿童绘本阅读课程创生者与主持人，2006年度推动读书十大人物之一。多年来潜心于儿阅读课程构建、教师专业成长研究，出版有教育教学专著《跟苏霍姆林斯基学当老师》《绘本课程这样做》《上一节高阶读课》等。

图片中间：闫学右：刘娟娟左：马艳君

刘娟娟：闫学班班主任，南阳油田实验小学副校长，第二届河南最具影响力教师，中原名师，中小学高级教师，河南省名师，河南省优秀教师，河南省教师教育专家，曾获河南省优质课大赛一等奖，在习作教学颇有研究，曾著有习作教学专著《教你发现语言密码》。她学识渊博，教学经验丰富，各项管理井井有条，最具影响力教师在她身上体现得淋漓尽致。

马艳君：闫学班班长，开封市集英小学副校长，第十届河南最具成长力教师，河南省学术技术带头人，河南省教学标兵。一开口，大家就被她那磁性、得天独厚的嗓音震撼了。她温文尔雅、知性大方，具有强大的气场，后来得知她是河南省普通话测试员，在朗读方面非常有研究。

梁娜茹：文艺委员，洛阳市孟津区平乐镇中心小学教师，第11届河南最具成长力教师，河南省骨干教师，河南省第三届十佳语文教师，河南省优质课大赛二等奖。她带领大家唱班歌，百灵鸟般的声音给我留下了深刻的印象。得知她连续三次自费来学习，颇有点惊讶。由于好奇，与她的交谈相对多了一些。我们俩有着相似的经历，都是师范毕业，有着二十余年的教龄，虽然她现在还在乡镇中心小学任教，但是她的工作精神、学习状态不得不让人佩服。三年来她每天都会朗读一首诗或者一篇文章，来提高自己的朗读能力。19年底上传到“为你读诗”“荔枝电台”等App里的音频作品1000多个，每天阅读至少30分钟，并累计写下5万多字的读书笔记。19年起坚持天天练字，参加过三期书法学习班，曾手抄《诗经》。功夫不负有心人，她的成长足迹到达湖北、陕西、江苏、郑州、汝阳、嵩县、漯河、鹤壁、林州等多个教育场地，受邀进行专业成长、家庭教育讲座将近20场。在她的身上我看到了作为一名教师，我们可以平凡，但绝不能平庸，别想着自己只是一名教师，其实也可以拥有诗和远方。

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班级里除了这些非常有影响力的人物，还有来自不同地区的七十多名学员，这里是藏龙卧虎聚居地，课堂的精彩发言、课下的热烈研讨无不时时刻刻感染着你、激发着你，真感觉与他们交流学习是此生最幸福的遇见。

第二篇章—— 饕餮盛宴

第一顿大餐----报告篇：名师开讲，金花四溅

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7月20日下午2：40分，小学七个班的学员开班典礼在洛阳华洋国际学院报告厅如期举行。开班典礼后学员们享受到了第一顿精神大餐——六位国内顶级名师同台开讲。武凤霞导师带来的是《赢在研究，重在实践》、闫学导师带来的是《你当象鸟飞往你的山》、朱煜导师带来的是《课堂如何能说话》，还有三位数学英语导师分享了不同的主题讲座。六位导师往台上一站，就是一个标杆，就是一面旗帜。他们风格迥异，或沉稳、或犀利、或激情高昂、或诙谐幽默，学员们听得津津有味，眼睛不够使，手机不够用、笔尖跟不上，掌声和笑声此起彼伏。他们的精彩亮相，短短的几十分钟报告，让我心潮澎湃。随后几天，他们的经典语录也时不时在学员口中蹦出来。

导师的精神大餐的确让人回味无穷，但22日晚上省内名师“从成长力到影响力的报告会”更是让人意犹未尽。濮阳市油田教育教学研究室韩素静老师分享了《从一次采访到六本专著》。一路走来，她靠着自己的那颗“文学心”，从初为人师的乡镇学校，到县城学校，再到市直示范性学校及教研室；从名不见经传的语文老师，到骨干教师，再到教研室。她无私地传授了她写作所经历的四阶段：第一阶段--练手感，让自己写出来，写流畅；第二阶段--练思维，思维的广度、深度、灵活度；第三阶段--练语言，让语言返璞归真和走向真理，注意严谨性；第四阶段--聚焦一个主题。她的经历告诉我们：一个优秀教师的成长离不开反思，离不开教育写作。写作不一定能让你马上成功，但一定能让你快速成长。文字会给你的思想插上翅膀，带着你飞越万水千山，去和更多的人相遇。襄城县文昌小学的刘忠伟、安阳市南关小学的徐文祥同样给我们带来了丰厚的精神食粮。在他们身上，我们看不到职业倦怠，更多的是对教育的执着热爱、永葆的青春活力。

一星期的时间，闫学老师给我们分享了《奔向语文的星辰大海》、《高阶阅读能力如何落地语文教学》、《卓越儿童阅读课程体系的创生与实施》、《小学教学论文的选题与撰写》、《在小学语文阅读教学中培养学生的高阶思维》、《小学高阶阅读--主题群书阅读的课型结构》等专题讲座，其中“高阶”一词已深入人心。什么是高阶阅读呢？所谓高阶阅读，是指学生在阅读活动中，对文本的理解、使用、评价、反思和参与等阅读能力能够超越在同一时空维度同龄学生的平均水平。在阅读情境、阅读文本和阅读策略上表现出更加丰富多元与灵活多变的适应性，体现出更有深度与高度的思维发展水平。闫学导师从文本解读开始，通过详实具体的课例告诉老师如何在课堂上进行高阶思维的训练，她告诉我们，教学不能直接传递信息，要注重思维过程，课堂上不要出现一边倒、一种答案的现象，要注意培养学生的批判思维、阅读能力，从而带领学生走向高阶阅读。

 ；第二顿大餐---课堂篇：华山论剑、珠联璧合

7月23日上午，武凤霞、闫学、朱煜三位导师同台竞技，课堂上精彩迭出，对于我们来说仿佛享受了一场饕餮大餐。

一、走进文言文，“读”出来的味道

小学阶段的文言文教些什么？我想，应该是要让孩子习得学习文言文的一些方法，感知文言文的语言形式，积累文言文的语言材料，培养初步的语感。

在武凤霞老师的课堂上，我最大的感受是——“读”。武老师巧妙设计教学环节让孩子们整体读文，读重点句段，快速读文，这样孩子们加深了对语言材料的感知，为后面的学习做好充分的铺垫。 课中最令大家印象深刻的便是武老师和学生各扮演一小儿反复争辩的环节，随着朗读速度越来越快，争辩意味越来越浓的时候，文本此刻便不需过多讲解，其义自现。接着，武老师让孩子们读2-5自然段，看看有什么发现，可以找3个或3个以上更好。提醒孩子可以从语言运用、语言形式、人物特点等发面去思考。这里的读，是深入的，是带着思考和探索去发现语言的密码。

二、感受童话，美的熏陶

闫学老师《海的女儿》这节课带着浓浓的童话味道，让我们感受经典作品的美，感受童话的魅力。闫老师这节课给我的最大感受是---思，她给予学生的是无限的思考，永久的回味。她所提出的问题没有统一的答案，例如小人鱼这样做值得不值得？这样的问题，孩子们离开教室、离开学校依然会思考，随着岁月的洗礼后再去回味或许在不同阶段会有不同的答案。本节课，我们随着闫老师感受了经典，童话带来的那份对人性美的展现，令我们久久回味。

三、独具慧眼，巧妙设计

朱煜老师的课被大家称为“接地气”，给我的最大感受是---说。例如字的指导，词语扎扎实实的学习，利用关键词统整课文内容等。最后引导学生用关键词连起来说西门豹是如何惩治恶人的、指名说、同桌说、表演说、师生编台词表演等。听完他的课，我们一线老师觉得能马上拿来用，但仔细一想，朱老师的课哪里是一朝一夕便可学来的，我们的学，也许就是东施效颦罢了。朱老师的文本解读能力，独特的眼光，便是这节课的精髓所在。

三位老师华山论剑，谁与争锋？实则各自精彩！她们高超的教学技能，让我们感受不到他们刻意教育的痕迹。都说高手过招，无招胜有招，这样的珠联璧合、无痕的课堂教学，值得我们潜心追随！

究竟如何在课堂上进行高阶思维的训练呢？闫学老师两节课《学弈》、《蜜蜂》给我们指明了方向。

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在教学过程中，《学弈》既有对学生学习文言文方法的渗透，如“之”字的用法总结和倒装句这个难点的突破。也有对学生思维的训练，比如提出问题：如果你是弈秋，对这两个学生，你会批评谁，表扬谁？现在你就是弈秋，你分别用什么样的话来教育这两个学生？如果你是其中一位学生，你会对老师说什么？那个学棋时一心射杀鸿鹄的学生，无论什么时候都是这样三心二意吗？学棋专心致志的学生无论什么时候都是专心致志的吗？在这些问题的基础上，再让学生思考，让学生更好地走向高阶思维。

这两节课让我意识到教师在课堂上应该多为学生创设情境，鼓励学生尝试人物角色的代入，这样能够帮助学生多维度地了解人物的所思所想所为，能让书中的人物形象更丰富、真实、有感染力。另外，课堂上教师的评价对学生而言很重要，在教学时不要急于对学生的答案做出“是非对错同意否定”等判定性的结论。因为这样的评价一旦做出就会导致“一边倒”的现象出现。好的课堂应该有争论、有思辩、有反思、有质疑。&；nbsp；

高阶阅读能力的培养不是一蹴而就的，高阶问题的提出必须建立在基础问题的搭建之上。只有把前期的铺垫工作做扎实，才能让学生真正触摸到文字背后的信息，实现由基础学习向高阶阅读的进阶。

我想，倘若一名语文老师，能长年累月地给予学生这样的语文课堂和情境，那这些孩子的生命该有多少丰富与精彩的可能？&；nbsp；

第三顿大餐--演讲篇：智慧碰撞，助我成长

7月20日晚上，我有幸作为评审团成员聆听了20位教师最具成长力的演讲比赛。他们独具魅力的成长故事深深地感染着、激励着在座的每一个人，正是因为他们心中有爱，才能向上生长，向下扎根。经过激烈角逐、智慧比拼，最终有十位教师荣获“第十二届最具成长力教师”这一光荣称号。

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第三篇章—— 刹那间觉醒

从教二十余年，大大小小的培训也参加过很多次，但往往都是雨过地皮湿，从来没有哪一次培训这样让人刻骨铭心，能产生余音绕梁、三日不绝的效果。这些顶尖名师倾囊相授，近距离和学员一起共鸣思考，激发了我们思维的碰撞、成长的渴望，对正处于成长高原期的我无疑就是一针强心剂，再次点燃了我内心即将熄灭的火焰，又为我的觉醒、成长指明了前进的方向。虽然我已进入不惑之年，但我觉得我还是一棵幼苗，我要慢慢成长，长成一棵充满生命活力的枝繁叶茂的大树。生命不息，学习不止。