「生活感悟」有几个孩子对我有对立的情绪。该怎么办？ 兴华二小

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；有几个孩子对我有对立的情绪。该怎么办？

 ；  ；  ；  ；  ；  ；兴华二小 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； 王亚东

 ；  ； 首先应该感到这是个严重的问题，因为如果没有融洽的师生关系做基础，对学生的教育根本就无从谈起。有几位同学总是违反纪律的，所以我的眼神，态度使这几个孩子明显的感觉到老师的偏向，那他们总觉得老师总找他们的不是，于是这几个孩子开始有些对立的心态和表现。

 ；  ； 这种情况我再看《美丽的教育》这本书中也有。有关类似的情况：说一位班主任接了一个基础不太好的班，在他超常的付出后，这个班有巨大的变化。但是这样的班的进步不可能是一帆风顺的，到了第二年，班上的纪律又开始涣散，各科老师的反应是班主任极为难堪，这位班主任开始厌烦总是违反纪律的几个同学，于是这几个孩子开始和班主任作对，并且在同学们中间秘密地成立了地下党组织，班主任的日子越来越不好过，家长也开始对老师不满。好在这位老师能够及时的认识到问题的严重性，对自己的教师行为做了一份认真的反思，决定与孩子们进行一次心与心的沟通，他把自己的真实想法说给学生听，并且非常诚恳地向学生作了自我批评，今天诚心诚意地征求了同学们的意见，之后向同学们赔礼道歉，孩子们感动的掉了眼泪，地下党的头头儿站起来，老师能给我们赔礼道歉，我们非常感动，我们也有错误，我们成立地下党组织是错误的。原来在组织的同学都站起来，现在我宣布。我们的地下党从今天起解散，让我们给老师鞠三个躬，说声对不起，原来反对老师的十几个同学站起来，在这个同学的口令下，连着鞠了三个躬，齐声说，老师，对不起。孩子的情绪抵触情绪没有以前那么高涨了。师生关系又恢复到当初那么和谐，家长也就没有意见了。

 ；  ； 从这件事中，我也反省自己。遇到总是违反纪律的孩子，不能一味的直接就是批评，应该找他们私下里谈心。用关心的语气和为他着想改变她的那种语气，和他交流谈话，而不能直接的批评。当着学生的面总是点他们的名字，这个效果也不好，也会让他们有抵触的心态吧。所以我的方式也应该改变。让孩子这种对立的情绪遏制在摇篮里。