「培训」山西省2020年中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

山西省2020年中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

考核说明

活动：

参与3个线上活动，总分15分； ；已参与3个，获得15分；

看课：

统一按时长考核 （必修、选修） 观看课程100分钟，总分5分； ；已学习174.9分钟，获得5分

考核说明

能力点：

观看课程300分钟，总分15分； ；已观看308.57分钟，得15分；

完成认证材料3篇，无需点评单篇得分5分，最高可得15分，点评优秀，单篇再得10分，点评合格，单篇再得10分，点评不合格，单篇再得0分； ；已完成0个，得0分

实施方案http://px.yanxiu.com/2020sx_226948/index.html

为贯彻落实《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教

师国家级培训计划组织实施工作的通知》(教师厅(2020）1号)文件精神，根据

《山西省教育厅山西省财政厅关于做好2020年全省中小学幼儿园教师国家级

培训计划组织实施工作的通知》（晋教师（2020）1号)的具体要求，为确保能

力提升工程2.0项目的实施达到预期目标，全面促进信息技术与教育教学融合创

新发展，中国教师研修网特制定本方案。

一、培训主题

赋能教师工作·成就学校发展

二、培训对象

序号

角色

培训形式

区域管理团队

5天集中面授

1

5天集中面授+25学时自主选学

培训指导团队

2

学校信息化管理团队

5天集中面授

30

教师（含教研组长）

25学时自主选学+25学时校本研修

4

三、培训目标

（一）总体目标

通过成果导向、任务驱动、线上线下相结合的混合式培训，加强学校信息化

管理与指导团队建设，围绕学校教育教学改革发展目标制订研修计划，立足应用、

靶向学习，整校推进、全员参与，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能

力提升新模式，激发教师提升信息技术应用能力的内生动力，有效提高教育教学

质量。

（二）各角色目标

对象

培训目标

预期成果

理解“能力提升2.0”文件内涵，依据本区域教育教

学改革任务和信息化发展规划，制定“能力提升2.0”整

·制定一份“能力提

区域管

区推进方案。

升2.0”整区推进方

能够有效组织、实施和评估本区域“信息技术2.0”

理团队

案。

推进情况和成果产出，提升自身在工程实施过程中的跟进

指导能力。