「培训」A1 .技术支持的学情分A2 .数字教育资源获取与评价A5 .技术支持的课堂导入

A1 .技术支持的学情分析

维度 ；学情分析  ； ；环境 ；多媒体教学环境

能力描述

合理利用信息技术手段辅助分析学情，从而 1) 从多个方面分析学情，包括学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等 2) 精准确定教学的适切目标 3) 为教学重难点的突破、 教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据 4) 为教学中动态调整教学内容和方法提供参考

实践建议

学情分析是课堂教学的起点，一般包括对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。信息技术可以扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。例如，为了解学生的已有知识基础，教师在新课讲授前可运用在线问卷工具设计调查问卷，通过 QQ、微信、晓黑板等即时沟通工具组织学生填写问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计；又如，在复习课前，教师可通过思维导图（如 MindMap、 Inspiration 等） 提供结构化的思维支持框架，一方面帮助学生梳理学习内容、形成知识结构，另一方面也可以通过学生填写的思维导图捕捉学生系统知识框架中存在的漏洞，以便把握学情。

提交指南和评价标准

1 学情分析方案

提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、 内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、 学情分析方法和工具

2 学情分析报告

提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。

A2 .数字教育资源获取与评价

维度 ；教学设计  ； ；环境 ；多媒体教学环境

能力描述

掌握数字教育资源的获取与评价方法，从而 1、熟练运用信息检索方法 2、丰富教育教学资源的媒体形式 3、根据教学主题判断资源的适用性 4、保证数字教育资源的科学性和时效性

实践建议

数字教育资源的媒体呈现形式多样，主要包括文本、图像、声音、动画、视频等，教师可根据不同媒体呈现形式利用搜索引擎、专题网站、区域资源网站、社交网络和专业图书馆等相应的途径获取所需资源，如利用百度、谷歌等搜索引擎获得多媒体材料，利用全景网、素材中国、昵图网等专业图片网站获取图片资源，在公开课、网易云课堂、TED等视频资源平台获取视频课程资源，利用期刊网、百度文库、豆瓣读书获取文献、书籍类资源等。由于网络数字资源数量庞大、种类丰富、来源复杂，教师在教育教学中引用资源时需要评估数字资源的科学性和适用性，可从资源发布机构的权威性和可信度，内容的科学性、时效性、教育意义、与教育教学主题的契合度等方面进行判断。

提交指南和评价标准

1 主题说明

教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。

2 资源及资源信息表

提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。

3 资源获取方法说明视频

选择其中一份数字资源，以视频形式（可采用录像或录屏方式）介绍资源获取方法和步骤。视频需出现教师个人形象，时间不超过10分钟。

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A5 .技术支持的课堂导入

维度 ；学法指导  ； ；环境 ；多媒体教学环境

能力描述

教师合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节，从而 1.引起学生兴趣，激发学生学习动机 2.让学生感到切身相关，认同学习目标 3.建立所学内容与学生已有知识间的关联 4.帮助建立学习信心、获得学习成就感 5.奠定良好的课堂学习基调

实践建议

课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。 在利用信息技术进行导入环节设计时，要结合课程标准、学习目标、学习者的认知结构、教学内容、技术条件等因素进行综合分析，合理设计导入环节，例如在导入过程中，可以通过音乐、动画速度、字体大小、变色、放大等方式引发学生有意注意；通过真实的图片和视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题；运用随机抽题等方式帮助学生在难度适中的游戏体验中增强其自信心；通过统计图、投影等方式直观展示学生前期学习成果使其认同学习目标或获得成就感等。 此外，基于信息技术手段支持课堂导入时，要注意导入的内容与形式一定与教学内容紧密相关，要有助于学生找到学习内容与预期学习目标的关联性。

提交指南和评价标准

1 问题描述

针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。

2 课堂导入设计

针对选定的主题，请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计，须清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。

3 课堂导入片段

提交与课堂导入设计对应的课堂导入实录片段，一般不超过5分钟。

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