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“B5学习小组组织与管理研修”微能力测评正、余弦函数与其他函数图像交点问题
学生基本情况 | 本班有学生58人，其中男生41人，女生17人，我们是高一实验班，学生水平相对较高，但是学生选的是物化地套餐，有一部分学生基础还是比较差。大部分学生通过小组讨论都能解决问题，一大半人都可以上讲台讲题，辅导学生。 |
学习任务 | 掌握正弦函数、余弦函数图像与其他曲线交点的问题 |
学习目标 | 1. ； ； ； ； 正确画出正弦、余弦函数图像 2. ； ； ； ； 能理解弧度制与实数集之间的一一对应关系。 |
活动计划 | 利用一节课时间解决《优化设计》138页探究三内容 |
分组策略 | ABC层学生适当搭配，团结协作，共同进步 |
；
过程监控 | 小组学习，一帮一互助 | 活动时间 | 30分钟 |
学习成效评价 | 分小组采取小组讨论，分组展示，师生总结，小组点评，小组积分等形式。学习氛围和学习效果非常好。 | ||
技术支持 | 实时评价，用几何画板展示标准图像，更能直观形象的理解，加深学生认识和记忆。 | ||
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 学习小组组织与管理实施计划
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