「生活感悟」[原创]沉默的力量

[原创]沉默的力量

最近可能是天气的原因，学生有些浮躁，上课的时候总是想说几句话。我有些着急，如果出现这种现象不及时制止，两三天下来，会有知识学不扎实，怎么班呢？我想用力，课下把学生带到办公室让反思自己上课说话影响同学的行为，但是效果却差强人意。像打地鼠一样，这边下去那边又出来。这种想用力效果却更差的情况让人更有无力感。学生学的似会非会，想抓住某一个人，当我有这种感觉的时候发现其实是自己的方法出现了问题。学生是在自己的引导下学习的，我应该反思自己的课堂，是哪个环节出现了问题。天气是一方面，学生的情绪也是一方面，自己的上课的节奏更是最重要的一方面。所以当课堂出现说话影响进度的情况时应该怎么做呢？

以前，点名字，提醒，或者走到旁边提醒。一点名字反而影响了其他同学的听课思路，也打断了自己的思路。当出现躁动时，我想，静能制动，安静下来，学生的耳朵里没有声音的时候可以帮他迅速的回到自己应该做的事情上。因此今天的三角形内角和第二课时，我采取了这样的方法。发现听课的效果比以前好多了。经过几次这样的尝试我发现沉默有时候远远比语言更有力量。

同时我反思自己的课堂，最近把进度走的不是很快，因为想把知识打的扎实一点，但是效果并不理想。我发现孩子们在我给时间思考的时候会觉得自己会了，也不听别人的想法，这样也会缺少对比和进步，因此我调整了以下自己的节奏，适时调整节奏，让学生步步紧跟着自己的步伐。激起学生的热情和兴趣比吆喝、比苦口婆心的效果要好吧。

自己的一点反思，一点记录，希望能多发现问题，多解决问题，让教学更有效率。