「培训」 《信息技术应用能力提升工程2.0》政策与文件解读（10学时） 和《信息技术应用能力提升工程2.0》

 ；《信息技术应用能力提升工程2.0》政策与文件解读（10学时） 和《信息技术应用能力提升工程2.0》培训课程体系介绍（1学时） ；  ； 两门课程的学习计入总学时。

度　　 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境

学情分析

A1 .技术支持的学情分析 已经选择

B1 .技术支持的测验与练习

教学设计

A2 .数字教育资源获取与评价

A3 .演示文稿设计与制作

A4 .数字教育资源管理

B2 .微课程设计与制作

B3 .探究型学习活动设计

C1 .跨学科学习活动设计

C2 .创造真实学习情境

学法指导

A5 .技术支持的课堂导入

A6 .技术支持的课堂讲授

A7 .技术支持的总结提升

A8 .技术支持的方法指导

A9 .学生信息道德培养

A10 .学生信息安全意识培养 已经选择

B4 .技术支持的发现与解决问题

B5 .学习小组组织与管理

B6 .技术支持的展示交流

B7 .家校交流与合作

B8 .公平管理技术资源

C3 .创新解决问题的方法

C4 .支持学生创造性学习与表达

C5 .基于数据的个别化指导

学业评价

A11 .评价量规设计与应用

A12 .评价数据的伴随性采集

A13 .数据可视化呈现与解读

B9 .自评与互评活动的组织 已经选择

B10 .档案袋评价

C6 .应用数据分析模型

C7 .创建数据分析微