「教案」一年级上册语文《我上学了》教案 部编版谈话导入，师生间增进了解

我上学了

教学目标∶

1、使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

2、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。

3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

教学重难点

使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

教学过程

一、谈话导入，师生间增进了解

1、师：同学们，你们知道这一节是什么课吗？

 ； ； 生：语文课

 ； ； 师：都知道呀，对，我是你们的语文老师，从今天开始，我将和你们共同度过愉快的一年级生活。（板书∶我上学了）

2、互动活动∶老师介绍完了，可是呀，我特别想了解你们，谁愿意来给大家介绍一下自己？或者你想认识谁，勇敢的走到他/她面前，去握握手。

3、二、观察插图，进行爱祖国教育

1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。

（1）播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流∶你看到了哪些建筑物?（2）学生根据课件提示，自由交流∶来到天安门，我看到_

___，我想说

2、了解各个民族，进行民族团结教育。

（1）学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。（2）学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。（3）过渡∶五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。（板书∶我是中国人）三、图文结合，进行爱上学教育

1、引言∶从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗?带着你此时的感受读一读——我是小学生。（板书）

2、教师范读儿歌，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导∶（1）"；不迟到"；的"；迟"；要读准翘舌音。（2）"；早，早，早"；的"；早"；为平舌音。（3）"；长大要为祖国立功劳。"；这句话要正确断句。 3、齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。四、讲解示范，进行读写养成教育

1、引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。 2、教师示范，学生跟着做。

读书姿势∶身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。写字姿势∶身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。五、交流展示，进行热爱语文教育

1、师∶书就是知识的海洋，乐趣的天堂。你最近读了什么书?书中有哪些有趣的故事? 回想一下。

2、小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班交流。

3、教师点评，针对同学的表现相机提出要求∶讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学习。

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