「生活感悟」一颗糖果引发的故事

一颗糖果引发的故事

去四班送完身份证，看到了来晚了的小龙，我喊着让他快点上楼，快到教室门前时，隐约听到楼下好像有对话，像是慧慧的声音。

“慧慧是不是又没有进教室”我说着话走进教室，果然看到她的座位上空空荡荡。值班老师告诉我，早上没有见到她，以为她没来，说着，姚老师和高老师就说，去找一找，往外走去。

慧慧经常会在早上上学时，在楼梯间磨叽一会，再慢悠悠进教室。有了上次她偷偷藏在三楼的某个教室的经历，姚老师第一反应是上楼去看看，高老师则把目标定向了厕所，也可能孩子去厕所了呢。

和上次一样，找遍了楼上楼下，也没有见到她的影子。这么大一个孩子，怎么会凭空消失了呢？几位老师开始紧张起来，有老师说早上见到她在楼梯口，我便跑进去，问问小龙，他早上有没有在楼梯那里见到慧慧，小龙的眼睛滴溜溜的转了转，犹豫着说了一句没有。“真的没有吗？”我又想到了早上似乎听到的对话声，看着小龙，又问了一次，他还是点了点头。我看着他的表情，没再说话，心中已经有了答案，告诉楼下的老师，到楼梯间的角落里去看一看。

果然，没多会，就听到姚老师的声音，“找到了，她在这”，几位正在四处寻找的老师闻声跑了过去，我在楼上，心里一松，又看了一眼小龙，他躲闪着不再看我，趴在桌子上，整个脸只漏了一双眼睛，偷偷的看我。我故意背过身去，不再盯着他看。

楼下传来慧慧的哭声，没等下去，我就知道，一定是慧慧缩在里面不出来，老师们没办法拉她出来。安顿好班级里的孩子，我也来到了楼梯间，慧慧坐在地上大声的哭着，三位老师一位哄，一个拉，一个批评，各种办法用尽，她就是死死的坐在地上不起来。我示意几位老师先回去，没有说她藏起来这件事，只是沉着脸伸出手说了句“慧慧起来”，她看看我，又大声的哭了起来，我主动上去拉住她的手，“起来，地上太脏了”，她慢慢的站了起来，还是哭着，我帮她拍了拍身上的土，依旧没有说她藏起来这件事，身上的土拍干净，慧慧的哭声也听了下来，她从指头缝偷偷的看我，见我面色平静，主动拉起我的手，向楼上走去。

我们一步一步走到二楼，在教室前停了下来，我站在原地不再动，感觉到拉着的小手开始往后抽，我顺势松开了她的手，俯下身子看着她的眼睛，问出了心中的疑问“慧慧，你躲在那里做什么？”她又一次低下头去，没有回答我，“那，慧慧，你觉得你今天做的对吗”，沉默了一会，我听到她笑声的说了句“不对”，“你听到老师再找你了吗”，我继续问，她点了点头，“老师很担心你，你这样让我们很难过”，我说完站直了身子，“不了”她终于抬起了头，我拍拍她的肩膀，让她进教室去，并告诉即将上课的老师，暂时不要再问她。

我的目的是让慧慧认识到自己行为的错误，孩子既然认错了，说明我的目标已经达到了，高老师也批评过了，姚老师和秦老师也试着问过了，孩子既然不愿意回答，我也就没再过多的说什么。

办公室了，姚老师给我看了找到慧慧时候拍的一张照片，笃定的说着“她就是故意藏起来，不让老师找到的”，我想了想，还是决定，去“案发现场”看一看，我学着照片上慧慧的样子蹲在那里，突然发现地缝那里有个小洞，洞里藏着一颗糖果，还有一个糖果皮，恍然大悟。

周二的早上，我在晨检的时候，从她的书包里找到了一颗糖果，没收了起来，并告诉她，放学回家的时候还给她，后来一忙，就忘记了还给她，那颗糖果现在还在我的口袋里，或许是她怕我再没收她的糖果，躲在这里吃，结果发现老师到处找她，以为自己犯了错，不敢出来，才有了“消失”这一幕。

有了这个猜想，我又想了想小龙撒谎的原因，会不会也和这个糖果有关呢？于是，我故意在慧慧不在的 时候，拿出了这颗糖果，在大家面前，“这是谁的糖有人知道吗？”“慧慧”，果然，小龙“上当”了，“你怎么知道是慧慧的？”，我的话一出，小龙捂住了嘴巴，“小龙你早上是不是看到和慧慧说话了”，我严肃的看着他，“是的”，“所以你撒谎了”，“对，对不起”小龙赶忙接话，我点了点他的脑袋，没再回应他，走了。

下午，我临时将艺术休闲课，改成了一节“班会课”，一颗糖果为导入，看到我拿出这颗糖果，慧慧吐了吐舌头，扭脸看向其他同学。我们以早上慧慧和小龙的行为为例子，开始了我们的授课，一起读了绘本《诚实的小松鼠》，让大家理解诚实的意义。

孩子的每一个行为背后，都藏着一个不为人知的小“秘密”，等着我们去探索和发现，老师，有时候还要是侦探家呢！