「生活感悟」[原创]语文课上的“假动作”

[原创]语文课上的“假动作”

 ；  ； 代币超市开门营业，最兴奋的莫过于班里的这群小家伙们。上课铃响起，我一手拿着书本，一手抓着代币，不慌不忙的卖起了关子。

“老师刚刚从马老师的办公室那里过，听到了一个好消息你们想不想知道是什么”我摇了摇手里的代币盒，哗啦啦的声音把这些正左顾右盼的孩子们，瞬间吸引了过来。

“买东西！”原本懒洋洋趴在桌子上的小轩，掩饰不住声音里的兴奋，大声喊了出来。

 ；  ；  ；“没错，代币超市开始营业了！”听到我的话，大家欢呼起来。“所以，这节课，大家要不要认真学习，早日攒够代币去换取喜欢的东西呢？”我紧接着说，听完我的话，大家满口答应着，一个个坐的端端正正，眼睛里像是发着光一样。

这节课我们继续学习《寻找春天》，认词读句，是本堂课的重点。刚开始在代币的激励下，大家的注意力还非常集中，慢慢的，随着词语的难度增加，大家的声音渐渐弱了下来，于是，我便增加了代币发放的频率，绝不给他“偷懒”的机会。对于能力稍微弱一点的孩子，每发一枚，我还会告诉他们，还差几枚，就可以换取想要的东西了。这个办法，对小轩来说，特别受用，拿到代币，他的手激动的颤抖着，脸上挂着大大的笑容，眼睛瞪得更大了。

读词语时，每个人像是使足了力气，大声的朗读着，大家的声音也鼓励着我，我的声音也不自主的高了起来。我们师生之间，像是博弈一般，越来越投入。

我听到了小轩的声音，原本课堂上沉默的他，这一次声音非常洪亮，心中一喜，我给了他一个鼓励的眼神，想要仔听清楚，这一专心，却突然发现了不对劲的地方。他长大了嘴巴发出了几声喊叫，趁着大家齐读的时候，不注意，还以为他读的和大家一样的。

看穿了他的小伎俩，示意大家安静下来，故意让小轩单独读，这一试，果然露馅了，小轩一边紧张的看看我，一边张张嘴，却没发出声音。紧接着四处求助似的看向其他同学。

见此情景，我没忍住笑了出来，“我正想夸你今天读的洪亮又认真呢，原来有人滥竽充数呀”。虽然不懂“滥竽充数”是什么意思，但是其他人也像是明白了什么，齐齐的“嘲笑”起小轩来，听着大家的“嘻”声，小轩想笑又有些不好意思起来。

我看着他的样子，却觉得，这语文课，反倒是越来越有意思了。