「教案」[原创]2020-2021学年上学期工作总结

[原创]2020-2021学年上学期工作总结

本学期我担任七年级一班和二班的英语教学工作。在教育教学中服从学校领导的安排，坚持党的教育方针，端正教育思想，遵守学校各项规章制度，努力实践和落实学校各项工作要求，兢兢业业，做到言传身教，为人师表，教书育人。总结如下：

一、备课

七年级英语组有三位英语老师，每次上课前，我们三个都会坐在一起集体备课，在这一周计划好下一周的教学任务并列出学生要掌握的知识清单。备课时，全面熟悉教材及配套的教学参考资料，认真定好本学期的授课计划。既备学习目标，又备学生实际；既备有效教法，又备学法指导。对照PPT课件和书上活动，我和刘老师、潘老师会事先预设课堂情景，考虑到可能出现的情况，提前做到心中有数，便于临时调整。

二、课堂教学

在课堂教学中，小预备铃响过之后就进入教室，提醒学生做好课前准备，包括坐姿、学习资料、文具等，让学生调整好上课状态，并打开多媒体，注意反光问题，及时拉窗帘，做到准时上课，保证课堂秩序优良。重视素质教育，结合学生实际，渗透德育。结合学科和教材特点，开展小组研究探讨性学习。讲解突出重点，突破难点，讲解正确，条理清楚，注意培养学生学习的主动性，比如在学习语法时，引导学生观察规律，自己总结，加深印象，提高课堂效率。做到不拖堂，保证学生课间休息。尽量多用口语进行教学，重视对学生听说能力的培养。重视对学生书写这一基本技能的规范训练，培养他们优良的学习习惯。

在教学中，能根据教学要求和学生实际，布置适量的作业，认真评讲，督促学生及时订正。不放弃学困生，多鼓励，耐心辅导帮助，增加自信心。

三、批改

在批改方面，我每天都投入了大量的时间和精力。两个班的课堂作业都全批全改，主抓书写和正确率，不合格的撕掉重写，多次不合格的趁课间或午间辅导时叫过来面批，从字母的笔顺和占格方面手把手演示。家庭作业要么收上来全面检查，重点批改；没时间的话就让课代表检查完成情况，没完成的询问原因并有相应的惩罚。批改中发现的错误及时在课堂上提出，弥补了课堂教学的不足。

四、复习

在冲刺期末考试的复习阶段，通过二七区教研活动，认真听了区优秀教师的复习观摩课并做好记录，写出听课体会。学校也组织了复习观摩课活动，作为七年级英语教学经验匮乏的青年教师，我们在教研时提出了有关复习的困惑，也得到了前辈的指导。之后和刘老师、潘老师一起商量实施方法，并执行下去。早读借助教辅资料《我的早读本》进行背默、批改和订正、日清；课堂主要以质量较高的《学生英语报》为主， 充分利用报纸资源，当堂限时训练，然后收上来批改。

后半学期进行了分层，对于A层学生的作业，全批全改，算出分数，作文从字母大小写、标点符号、用词是否准确、恰当等方面一一指出，便于学生直观看出自己存在的问题，从而有针对性地提高。而B层则以基础知识落实为主，背默单词、短语，重点做技巧性强、易提分的题目，如阅读理解的A、D篇，作文开头和要点的陈述。听力也是经常练，“磨耳朵”，精听和泛听穿插结合，告知学生方法和出题人设置的陷阱，确保得分。课间继续紧抓落实，借模拟考的契机，每天找几个学生进行谈话，鼓劲，以老师的状态带动学生的复习劲头，促使他们进入紧张备考状态。

五、考试

本学期我所带的七一班平均分为58.76分，及格率56.25%，在四个班中排名第一；七二班平均分为53.26分，及格率40.82%，在四个班中排名第四，与同一梯度的七三班平均分55.67相差2.4分，需努力缩小差距。

六、存在的问题和改进方向

对学困生的鼓励和帮助未见成效，学生两极分化严重。及格率低，平均分与平行班分差高达5.5分，与同一梯度的学校平均分差更是达到了8分之多。虽然这与学生基础有一定的关系，但通过一学期的付出与努力没能获得显著成效，值得自己进一步反思。

我要以本次期末大练兵为起点，针对所教班级的特点，在今后的教学和各项工作中，发扬自己的长处，克服自己的不足，虚心向有经验的老师学习，不放弃任何学困生，真正落实日清，进一步加强对学生的管理教育和知识点的训练，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，努力做一名优秀老师。