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师德故事

近3年，我一直积极思考如何做好班主任工作，并为创建富有特色的班级努力着，希望自己成为一名充满智慧，充满爱心的优秀班主任。下面，我就谈谈我的教育教学心得: ；

特色之一：班级是家庭，自主来管理 ；

班级就像一个大家庭，每一个同学就是这个家庭中不可缺少的一员。为了锻炼同学的能力，使班级生活开展得有序稳定，我们想最应该培养的就是同学们的主人翁意识，爱班级，乐于为集体做事，让班级的管理成为每个学生身上的责任，而不是老师，小干部的专属。

 ； ； ； ； 所以，关于班级的日常工作，我并没有将任何一个岗位专职交于某人管理，而是通过争章的形式，调动每一个孩子的积极性由此呢，孩子们的主人翁意识被很好地调动起来了。而班干部们呢，也会在其中发挥监督管理作用。

这样，有能力的同学都利用起来，也使每个同学都有事做，还强化了同学们的集体荣誉感，从而达到了学生的自主管理。 ；

特色之二：抓习惯培养，促整体发展 ；

一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定要给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。

对于勤学、纪律、卫生这几方面，我和全班同学一起制定班级公约，立下奖惩制度，按规定执行。在有同学做得不够好的时候，用集体舆论的力量进行教育纠正。

 ；学习习惯上，我要求学生在课堂上“学会倾听”，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律，要求学生要放得开，收得住，上好每一节课；作业方面，要求学生按时认真完成；早读课，在老师来之前，要求学生能自觉主动地看书、练字、背诵；午休时，文明休息，并自觉地完成在校作业。

特色之三：多开展活动，重能力培养 ；

孩子们精力旺盛，求知欲强。为了丰富同学们的课余生活,锻炼学生各方面的能力，陶冶学生的情操,我还策划了很多的活动，“寓教于乐”。会结合不同的节日开展活动，比如妇女节组织开展为妈妈画一张画，写一封信的，制作一张贺卡等等，父亲节的时候为爸爸表演手指操《感恩有你》，儿童节的时候还请爸爸妈妈们录制祝福视频送给我们的孩子。同时也会鼓励班级孩子参与市区级，校级的各项活动，讲故事、演讲比赛，“手抄报”制作、课本剧表演、诗歌朗诵会、微视频制作等等。同时，还会有十分钟队会、主题班会、小队活动、科技活动等等。这些活动，由班干部们自己组织，班主任作适当指导，队员们全面参与，各显其能，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！ ；

特色之四：重情感交流，师生乐融融 ；

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。 ；

走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。 ；

在我们班，有这样一个特色活动那就是“我想对你说”。每两周开展一次沟通活动，诉说的个体可以是老师，也可以是同学。这样一来，既提高了学生的语言表达能力，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。 ；

另外，我注意抓住一切可以利用的时机与学生沟通，如：注重利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流；学生病了，我组织学生去看望他，送作业，辅导课，利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论......

这样，我与学生共同感受学习的过程，共同感受同学的情谊，共同感受生活的美好；共同分享学习的快乐，共同分享友情的快乐，共同分享成功的喜悦。 ； ；

特色之五：与家长沟通，共同教育孩子 ；

做好班主任工作，和家长的沟通很重要。因为孩子是家长的最爱，家长是孩子的最亲。更何况班主任面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，他们对孩子的教育也很有经验。能赢得家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。 ；

为了加强和家长的联系，充分发挥晓黑板的作用，定期、不定期地与家长交流。当学生取得进步时，及时向家长报喜。我经常会通过打电话，或把孩子进步的具体表现用热情洋溢的话语写在小纸条上带给家长，这样，通过家长的言行，传达老师对学生的爱。当学生有错，与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失，共同商定改正的计划，但不要把学生的错误转嫁给家长。对于学生的学习，不给家长增加负担，但可以和家长商定进行必要的检查。这样，家长就会与我们一起，同心同德育人教子。 ；

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！ ；